【正文】 整理資料 10 學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求10 數(shù)據(jù)處理、文字表達10 論文（設(shè)計、創(chuàng)作）質(zhì)量和創(chuàng)新意識 55 合計 100 得分 14 9 10 9 50 92 指導(dǎo)教師簽名 2021 年 5 月 20 日 評閱教師評語及評分 評閱教師評語 本論文思路清晰，觀點明確，語句通順，對系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)過程分析的 非常 透徹，符合本科論文要求。 答辯委員簽字： 2021 年 5 月 26 日 評分 項目 分值 論文答辯小組評分 答 辯 情 況 論 文 質(zhì) 量 合計 （ 100） 內(nèi)容表 達情況 （ 15） 答辯問題 情況 （ 25） 規(guī)范要求與 文字表達 （ 20） 論文（設(shè)計、創(chuàng)作）質(zhì)量和創(chuàng)新意識（ 40） 得分 13 23 19 36 91 答辯委員會主任簽字： 2021 年 5 月 26 日 畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）成績綜合評定： 91 分 綜合評定等級： 優(yōu) 備注： 一、論文的質(zhì)量評定，應(yīng)包括對論文的語言表達、結(jié)構(gòu)層次、邏輯性理論分析、設(shè)計計算、分析和概括能力及在論文中是否有新的見解或創(chuàng)新性成果等做出評價。 二、成績評定采用結(jié)構(gòu)評分法，即由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯委員會分別給分（以百分計），評閱教師得分乘 以 20%加上指導(dǎo)教師得分乘以 20%加上答辯委員會得分乘以 60%即綜合成績。 三、評分由專業(yè)教研室或院組織專門評分小組（不少于 5 人），根據(jù)指導(dǎo)教師和答辯委員會意見決定每個學(xué)生的分數(shù)，在有爭議時，應(yīng)由答辯委員會進行表決。 五、各院亦可根據(jù)本專業(yè)的不同情況，制定相應(yīng)的具有自己特色的內(nèi)容。 六、書寫格式要求： 目錄； 內(nèi)容提要須書寫 200 左右漢字，開題報告（文科除外）的內(nèi)容要根據(jù)不同專業(yè)的課題任務(wù)要求，闡述查閱文獻、文案論證、解題思路、工作步驟等； 正文（含引言、結(jié)論等）； 參考文獻（或資料） 河南大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）承諾書 論文題目 基于 J2EE 的教學(xué)管理系統(tǒng) 開發(fā) 姓 名 尹清巖 所學(xué)專業(yè) 計算機科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 號 03023222 完成時間 2021 年 5 月 20 日 指導(dǎo)教師姓名職稱 張連堂 （教授） 、 朱小柯 （助教） 承諾內(nèi)容： 本畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）是學(xué)生 尹清巖 在導(dǎo)師 張連堂 朱小柯 的指導(dǎo)下獨立完成的，沒有抄襲、剽竊他人成果，沒有請人代做，若在畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的各種檢查、評比中被發(fā)現(xiàn)有以上行為，愿按學(xué)校有關(guān)規(guī)定接受處理，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 備注： 學(xué)生簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 2021 年 5 月 20 日 2021 年 5 月 20 日 說明：學(xué)生畢業(yè)論文 （設(shè)計、創(chuàng)作）如有保密等要求，請在備注中明確，承諾內(nèi)容第 2 條即以備注為準。 本文通過對學(xué)校具體教學(xué)工作的分析，指出 了 教學(xué)管理系統(tǒng)應(yīng)具有的功能：招生管理、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、教學(xué) 培養(yǎng)計劃管理、排課及教學(xué)資源管理、學(xué)生選課管理、事務(wù)處理、 信息 發(fā)布以及輔助管理系統(tǒng)等 ，并重點 分析 了 教學(xué)管理系統(tǒng)中學(xué)籍管理 模塊 和事務(wù)處理 模塊 的主要功能需求以及具體的實現(xiàn)方法，同時還介紹了采用基于 J2EE 的 struts 模型開發(fā)教學(xué)管理系統(tǒng) 的過程 。 本章主要介紹教學(xué)管理系統(tǒng)開發(fā)的背景及意義，并簡單的介紹了系統(tǒng)的功能，同時還對本系統(tǒng)所采用的開發(fā)模式做了簡單的介紹。只有管理規(guī)范了，才能在各方面更好的發(fā)展。眾所周知，當今社會是 信息 化的 社會，在計算機信息管理領(lǐng)域中 世界已進入 激烈競爭的 時代 ，因此，教學(xué)管理 單純依靠手工管理的方法，不僅需要耗 費 大量的人力、物力、財力，而且由于人工管理存在著大量的不可控因素 ， 造成了教學(xué) 管理的不規(guī)范 ，工作效率低，難以達到預(yù)期目的。 引入教學(xué)管理系統(tǒng)，使用計算機來對教學(xué)信息進行管 理，不僅能夠大大 提高 教學(xué)管理的效率，優(yōu)化教學(xué)管理的 方式 ，提高學(xué)校的整體管理水平，還可以節(jié)省大量的人力、物力，使學(xué)校的教學(xué)管理質(zhì)量達到質(zhì)的飛躍。因此教學(xué)管理系統(tǒng)應(yīng)具有的功能有：招生管理、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、教學(xué)培養(yǎng)計劃管理、排課及教學(xué)資源管理、學(xué)河南大學(xué)本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位論文 第 2 頁 生選課管理、事務(wù)處理、教務(wù)信息的發(fā)布以及輔助管理系統(tǒng)等 ， 下面主要介紹 其中的學(xué)籍管理和 事務(wù)處理 兩部分。 事務(wù)處理 子系統(tǒng)主要對教職人員的基本信息、課程信息、班級信息、畢業(yè)生的畢業(yè)論文、學(xué)校的實驗教學(xué)信息進行管理，同時還要進行獎學(xué)金的評定，確定獲獎學(xué)生的信息，處理日常的教學(xué)事務(wù)。 Struts 是 一 個 為 開 發(fā) 基 于 模 型 (Model) － 視 圖 (View) － 控 制 器(Controller)(MVC)模式的應(yīng)用架構(gòu)的開源框架，是利用 Java Servlet 和JSP 構(gòu)建 Web 應(yīng)用的一項非常有用的技術(shù)。 MVC 是一個設(shè)計模式，它強制性的把應(yīng)用程序的輸入、處理和輸出分開，使 MVC 應(yīng)用程序被分成三個核心部 件：模型、視圖、控制器。 視圖 (View)， Struts 應(yīng)用中的 View 部分是通過 JSP 技術(shù)實現(xiàn)的 。 一堆用來做 XML 文件解析的工具包， Struts 是用 XML 來描述如何自動產(chǎn)生一些 JavaBean 的屬性的，此外 Struts 還利用 XML 來描述在國 際化應(yīng)用中的用戶提示信息 (通過 資源文件來實現(xiàn) )。 本章主要分析了開發(fā)該項目的可行性與需求方面的信息， 并對數(shù)據(jù)庫需求進行了分析。整個教學(xué)管理系統(tǒng)是一個龐大的MIS（ Management Information System） 系統(tǒng)，在組織關(guān) 系上存在很大的復(fù)雜性、繁瑣性，但是就整個系統(tǒng)的技術(shù)構(gòu)成上來看，它還是屬于一個數(shù)據(jù)庫應(yīng)用類的系統(tǒng)。由于系統(tǒng)對學(xué)校教學(xué)工作正常進行的影響相當?shù)拇?，所以必須要設(shè)置單獨的服務(wù)器來運行整個系統(tǒng)，并保證系統(tǒng)的正常工作。 系統(tǒng)需求分析 為了很好 地 滿足學(xué)校教學(xué)工作的需要，對于學(xué)籍管理 系統(tǒng) 和事務(wù)處理系統(tǒng) 必須 具有 以 下兩個 功能 。 河南大學(xué)本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位論文 第 4 頁 事務(wù)處理：管理教師的基本信息，對教師的個人信息進行錄入、修改 、查詢、統(tǒng)計等操作，為學(xué)生在選課時查看教師的信息提供參考，讓學(xué)生選擇自己喜歡的老師；獎學(xué)金 評定，根據(jù)學(xué)生該年的考試成績以及平時的上課情況來確定獲獎的同學(xué)； 實驗教學(xué)管理，管理學(xué)校的實驗課程信息，對實驗課程的基本信息進行錄入，修改，查詢等操作， 為學(xué)生選修實驗課提供參考 信息；畢業(yè)生論文管理， 對 畢業(yè)生的論文信息 進行 管理 。由于本教學(xué)管理系統(tǒng)涉及到學(xué)籍管理和事務(wù)處理兩部分，包括對學(xué)生信息的管理， 課程信息的管理，班級信息的管理，學(xué)生選課成績的管理，教師信息的管理，實驗課程的管理，畢業(yè)論文的管理以及學(xué)生獎學(xué)金的評定等功能，因此數(shù)據(jù)庫中就需要有與實現(xiàn)這些功能相配套的數(shù)據(jù)庫表，具體包括的表有： student 表：主要存放學(xué)生的相關(guān)學(xué)籍信息； teacher 表：主要存放教師的相關(guān)具體信息； classes 表：主要存放有關(guān)班級的具體信息； course 表：主要存放有關(guān)課程的具體信息； ex_course 表：主要存放有關(guān)實驗課程的具體信息； paper 表：主要存放有關(guān)畢業(yè)生論文的信息； stu_course 表： 主要存放有關(guān)學(xué)生選修課程的信息； stuclass 表：主要存放有關(guān)學(xué)生所屬班級的信息； 河南大學(xué)本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位論文 第 5 頁 第 3 章 系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 經(jīng)過系統(tǒng)分析后就進入了系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)階段，系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)是系統(tǒng)開發(fā)中最為關(guān)鍵的一步。 數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計實現(xiàn) 在該系統(tǒng)中，系統(tǒng)絕大部 分功能的實現(xiàn)都和數(shù)據(jù)庫的操作有關(guān)，所以數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計就顯的非常 重要。在學(xué)籍管理和事務(wù)處理兩部分中，一共涉及到 8 個數(shù)據(jù)庫表， 下面對其中 幾個主要的數(shù)據(jù)表進行簡單的介紹 。 表 31 學(xué)生學(xué)籍信息表 序號 字段名稱 字段描述 類型 長度 Key 1 sid 學(xué)號 char 8 是 2 sname 姓名 varchar 10 否 3 card_id 身份證 varchar 18 是 4 sex 性別 char 2 否 5 birth 出生日期 varchar 20 否 6 parent 父母 varchar 8 否 7 nation 民族 varchar 16 否 8 age 年齡 int 4 否 9 address 地址 varchar 50 否 10 tel 電話 varchar 13 否 11 varchar 50 否 12 exteral 備注 varchar 100 否 教師信息表， 該表 記錄著教師的一些基本信息，該表對于教職人員的管理和學(xué)生的選課都起著非常重要 的作用，如表 32 所示 。 表 33 課程信息表 序號 字段名稱 字段描述 類型 長度 Key 1 o 課程號 char 10 是 2 ame 課程名 varchar 16 否 3 c_grade 年級 char 4 否 4 classroom 教室 varchar 10 否 5 c_credit 學(xué)分 char 10 否 6 c_hour 課時 int 4 否 7 c_time 上課時間 varchar 50 否 8 college 學(xué)院 varchar 20 否 學(xué)生班級表， 該表 記