服裝生產(chǎn)技術(shù)管理課程標(biāo)準(zhǔn)-在線瀏覽
2025-03-26 09:14本頁面
【正文】 學(xué)生在模擬或?qū)嶋H的生產(chǎn)環(huán)境中進(jìn)行生產(chǎn)管理活動(dòng)學(xué)習(xí)完成對生產(chǎn)、質(zhì)量、物料、成本等的控制，培養(yǎng)學(xué)生分析解決生產(chǎn)管理實(shí)際問題的能力，最終形成一套完整的理論知識(shí)和實(shí)際操作的程序。在教學(xué)實(shí)施中，根據(jù)六個(gè)階段所必須掌握的技能和知識(shí)設(shè)計(jì)各個(gè)具有針對性、實(shí)用性、可操作性的活動(dòng)，要求學(xué)生做學(xué)結(jié)合、邊學(xué)邊做，通過這些活動(dòng)的完成，完成教與學(xué)的過程。 2．課程目標(biāo) 課程目標(biāo)旨在高職院校學(xué)生穿針引線、縫縫燙燙的手工藝基礎(chǔ)上，培養(yǎng)既有服裝專業(yè)理論知識(shí)，又具實(shí)際動(dòng)手能力，善于在現(xiàn)場組織指揮的服裝專業(yè)人才，要求學(xué)生掌握服裝生產(chǎn)管理的主要理 論以及掌握服裝生產(chǎn)過程的信息管理、物料管理、服裝生產(chǎn)過程的組織和管理、服裝生產(chǎn)的計(jì)劃與控制、品質(zhì)管理以及成本管理的方法。 (2)教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想，以工作任務(wù)為主線設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)。 (5)教材中注重實(shí)踐內(nèi)容的可操作性，強(qiáng)調(diào)在操作中理解與應(yīng)用理論。 (2)本課程的教學(xué)關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的興趣，“教”與“學(xué)”互動(dòng)，教師引導(dǎo)，學(xué)生多方搜集信息和資料。讓學(xué)生在操作過程中，掌握服裝生產(chǎn)過程的信息管理、物料管理、服裝生產(chǎn)過程的組織和管理、服裝生產(chǎn)的計(jì)劃與控制、品質(zhì)管理以及成本管理等六個(gè)部分的知識(shí)。 (4) 教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字通俗、表達(dá)簡練，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂，圖例與案例應(yīng)引起學(xué)生的興趣，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。 教學(xué)條件 專業(yè)教師要求：具備講師（工藝師）及以上職稱，有扎實(shí)的生產(chǎn)管理理論基礎(chǔ)，掌握較強(qiáng)的服裝生產(chǎn)管理知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的人員。建議加強(qiáng)常用課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校的多媒體資源共享。 (3)產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程資源 充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，在 此過程中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程資源的開發(fā)。 (2)突出過程評價(jià)與階段（以工作任務(wù)模塊為階段）評
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