20xx年初一個人先進(jìn)事跡材料1500初一個人典型事跡(9篇)-在線瀏覽
2025-08-05 22:11本頁面
【正文】 規(guī)則，從不亂穿馬路，不跨越交通護(hù)欄，不闖紅燈，橫過街道必走斑馬線或過街天橋。勤奮努力、知行合一的陽光女孩黃雨霏，她以活潑樂觀，謙虛好學(xué)，樂于助人，做事認(rèn)真，有愛心，有毅力，有擔(dān)當(dāng)，詮釋了新時代好少年的風(fēng)采。相信在不久的將來，這位自信、充滿愛心的陽光女孩一定會帶著自己的夢想和優(yōu)秀的品質(zhì)在自己青春的原野上闖出一片新天地。她品學(xué)兼優(yōu)，是一名全面發(fā)展、出類拔萃的優(yōu)秀中學(xué)生。作為班干部，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面起到了模范帶頭作用。她自信、樂觀，集體榮譽感強。更加難能可貴的是肖鑫蘭同學(xué)養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，她不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。肖鑫蘭同學(xué)不僅自己積極要求進(jìn)步，還主動幫助班內(nèi)的學(xué)困生。在工作上，她能做到一絲不茍，認(rèn)真踏實，從不假公濟私，從不利用班干部的職權(quán)為個人謀利益。平時作息時間安排合理，學(xué)習(xí)時認(rèn)真的學(xué)，玩的時候開心的玩，休息是為了更好的學(xué)習(xí)。在不同形式的學(xué)習(xí)、工作實踐活動中，使得她各方面都得到了鍛煉，培養(yǎng)了她實踐動手能力及社交能力，使她從幻想到實干、從生澀到嫻熟、從慌亂到從容、從幼稚到成熟。肖鑫蘭同學(xué)始終信守著我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好的青春箴言。生命如歌，或抑揚頓挫，或婉轉(zhuǎn)悠揚。她熱愛著學(xué)校的生活，更加珍惜在初中的美好時光，忙碌而充實，付出而充滿收獲。初一個人先進(jìn)事跡材料1500 初一個人典型事跡篇四許家祺，男，今年13歲，是陸豐市玉燕中學(xué)初一（15）班的學(xué)生。他從小就立志“讀好書，做好人，回報社會”，長期以來，他都在行動中不斷踐行自己的標(biāo)準(zhǔn)。他不僅堅持自己的事情自己做，而且還主動承擔(dān)家里的大部分家務(wù)勞動。去年10月份，爺爺因腦溢血住院了整整三個月，他堅持每天放學(xué)后去醫(yī)院看望爺爺，喂?fàn)敔敽人?、吃飯，?xì)致地幫爺爺按摩無法動彈的手和腿部，講幽默故事逗爺爺開心。他也經(jīng)常去看望臥病在床的鄰居奶奶。小小年紀(jì)的他已經(jīng)參加了很多次為老弱病殘者打掃居室衛(wèi)生、為本鎮(zhèn)和外鎮(zhèn)的特困戶送物資、到敬老院慰問孤寡老人的活動。需要為貧困生和災(zāi)區(qū)兒童捐物捐款時，他都慷慨解囊。許家祺在班里是老師們的得力助手，是同學(xué)們的好“服務(wù)員”。而許家祺同學(xué)則主動走近他，與他談心，教他一些學(xué)習(xí)的方法和生活習(xí)慣。除此之外，他還特別關(guān)心班里家庭經(jīng)濟困難的劉同學(xué)，默默地幫助劉同學(xué)買學(xué)習(xí)用品，而從不留姓名。作為班長，許家祺每次都認(rèn)真負(fù)責(zé)的開展好班干部的各項活動。他個人也多次被評為班級“優(yōu)秀班長”、“三好學(xué)生”等光榮稱號。由于他“肯花功夫，敢于鉆研”，他的各科成績一直名列前茅，小學(xué)升入初中以優(yōu)異的成績被玉燕中學(xué)錄取為初中免費生；六年級參加全鎮(zhèn)攝影比賽的作品榮獲一等獎；五、六年級參加全鎮(zhèn)作文競賽分別榮獲一等獎和二等獎；2016年參加小學(xué)生全國英語能力競賽榮獲一b組五年級二等獎；六年級參加“玉燕杯”現(xiàn)場作文比賽榮獲二等獎；六年級參加全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)比賽榮獲三等獎，同年參加陸豐市“玉燕杯”數(shù)學(xué)競賽獲優(yōu)秀獎；2017年獲陸豐核電優(yōu)秀學(xué)生獎；他所寫的多篇作文在《陸豐教育》發(fā)表；跆拳道三級水平；入讀初中以來各科成績均列級前茅和班級第一名；2019年元旦，參加玉燕中學(xué)校運會男子跳繩比賽獲“亞軍”；2019年4月份被評為陸豐市優(yōu)秀學(xué)生。他從小學(xué)二年級開始就練習(xí)彈鋼琴，練習(xí)跆拳道，并熱愛各種體育運動，小學(xué)五年級時他就考取了跆拳道四級。此外，他還喜歡博覽群書。他還喜歡與同學(xué)們交流讀書心得，與同學(xué)們在書的海洋里遨游，經(jīng)常給同學(xué)們講勵志故事等等。總之
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