【正文】 目的成本、預算管理，提高項目的投資回報率， 加強項目的現金流管理、控制項目資金風險。這次學習邀請了鄉(xiāng)財縣管中心、審計局、教育局內審股、教育局計財科等相關部門的同志，就財務管理、賬務管理、審計要求等方面做了相關的學習，針對存在的問題提出了解決的辦法，對全縣中小學校在財務管理方面有很大的提高。比如有關明細分類賬方面出現分類錯誤，財務制度執(zhí)行不嚴，民主理財小組沒有充分發(fā)揮作用等情況。2. 設立符合上級要求又符合本單位實際的會計科目，明確開支范圍和標準，嚴格開支手續(xù)，做到收有憑，支有據，支出票據時間、事由經手人、領導簽字等手續(xù)齊全。對于大額資金的使用由全校教師參與表決，每學期末公布學校收支及管理情況。俗話說的好“打鐵先需自身硬”，作為一所學校的校長、會計只有不斷學習，提高自身素質才能進一步做好學校的各項工作?！敦攧展芾怼沸牡皿w會篇五知道了學校財務運用的許多知識：預算、核算、審計，原來正職校長要操心的真不少，原來學校的財務制度還可以這樣完善，原來預算的制定不僅僅是校長一個人的事情。細細閱讀了《中小學校財務制度》，還把它復職下來存盤。只會天天想著我的校本教研實施就夠了。比如預算，就不僅僅是校長的考慮，學校圖書、教學教研設備的使用與完善，副校長也有發(fā)言權的，因為這涉及到學校整體發(fā)展的規(guī)劃和方向。知道了如何讓學校財務管理進行陽光。比如說，建立內部和外部監(jiān)督檢查相結合的中小學預算管理監(jiān)督機制。學校年度預算、決算以及每季度的財務報表信息，要在校務公開欄上予以公示，接受全校教職工的監(jiān)督。原來，從本質上講，“一支筆”審批是一種集體理財、嚴格把關的制度，而不是“一個人”審批，負責簽字審批的領導只是代表單位理財，是嚴格把好單位財務收支關口的第一責任人。只有基于這種認識，校長才不會把簽字權看成個人權力的象征，學校其他領導和財會人員才會有更強的主人翁意識來參政議政，學校的財務管理才能沿著規(guī)范的道路發(fā)展完善。學校有段時間水龍頭不靈，大水嘩嘩流得老師們都心疼，如何讓去管理，誰去管理，誰能管理?這需要明確的制度指引。學校有沒有重錢輕物呢?對各種器具、物品、儀器的購置、登記、保管和使用有沒有制定相應的制度呢?財產物資的購進、收發(fā)、保管、使用責任明確了嗎?對財產物資的管理，我知道了學校應做好以下幾方面的工作：財物的購進、保管、款項支付應分開，分別由不同的人執(zhí)行，落實相應責任(崗位設置要相互制約、權責分明)。每學期結束后進行定期不定期對財產物資進行清查，至少每年清查兩次。從事財務工作就不是應付期末考試，而是天天考試，有些知識必須了然于心，吐口而出。在財務管理的整個體系當中，穿插了一個非常重要的理念：那就是資金的時間價值。它也可被看成是資金的使用成本。它隨時間的變化而變化，是時間的函數，隨時間的推移而發(fā)生價值的變化，變化的那部分價值就是原有的資金時間價值。在最近的學習中，我感覺到會計的學習，首先要在心中建立一種會計體系的框架，在這個框架的范圍內，我們先針對每一個知識點的學習，然后再將各個知識點串聯起來，形成整個會計系統(tǒng)的知識。籌資管理——資金運營——投資管理——資金分配——業(yè)績評價，學到后來會發(fā)現，其實，財務管理的這條線，是緊緊結合著會計的整個流程的，也可以說，是圍繞著會計的核算流程來的。自己其實還處于一個比較迷茫的階段，如果沒有很好的數字感覺，我真的感覺永遠也達不到財務高手的境界的?！敦攧展芾怼沸牡皿w會篇七時光匆匆，轉眼，一學期的學習又要結束了。此外，我還非常欣賞老師的教學理念——想同學之所想，及同學之所需，真希望以后還有機會繼續(xù)跟著老師學習。有了這些知識作為鋪墊，在本學期學習之前我對財務管理也大體有個模糊的概念，知道無論是對于一個企業(yè)還是個人，財務管理作為一種管理活動，都具有其重要的指導意義。在本學期的學習過程中，老師以財務管理目標為導向，以貨幣的時間價值和投資風險價值為基礎，以籌資決策、投資決策和收益分配為基本內容，以財務預測、決策、計劃、控制和分析為基本環(huán)節(jié)和方法，全面系統(tǒng)地闡述了財務管理基本理論和實用方法。它是一項經濟管理工作，也是從事財務管理活動的根本指導。財務管理也直接關系到企業(yè)的生存與發(fā)展，從某種意義上說，財務管理是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一個關鍵。從企業(yè)的長遠發(fā)展來看，系統(tǒng)有效的財務管理是為了企業(yè)價值的化。企業(yè)的財務活動包括投資、資金營運、籌資和資金分配等一系列行為。這些財務關系主要包括以下幾個方面：企業(yè)與投資者之間的財務關系；企業(yè)與債權人之間的財務關系；企業(yè)與受資者之間的財務關系；企業(yè)與債務人之間的財務關系；企業(yè)與供貨商、企業(yè)與客戶之間的財務關系；企業(yè)與政府之間的財務關系；企業(yè)內部各單位之間的財務關系；企業(yè)與職工之間的財務關系。其核心是財務決策，財務預測是為財務決策服務的，決策的成功與否直接關系到企業(yè)的興衰成敗。資產負債表反映企業(yè)的現在，即企業(yè)現在的健康狀況如何；利潤表反映企業(yè)的過去；現金流量表透視企業(yè)的將來。三注意主要是：一要注意表中的資產代表歷史，而歷史不代表現實；二要注意表中的負債可能是風險，而表外的“或有負債”也許是更大的風險；三要注意表中的資產是企業(yè)的資源，但不代表全部，如品牌、營銷網絡、人力資源等無形資產無法在表中體現。對現金流量要關注。制定管理制度的一個重要作用是讓好人不變壞，讓壞人沒機會。最后，我覺得財務管理是一個把企業(yè)從經驗管理向科學管理過渡的重要工具。國際象棋一共八八六十四個格子，如果不算過的話，誰知道從一粒開始，每次加多一倍的話，到最后一個格子已經是天文數字了。為期一周的培訓時間里，無論從課程設置，還是師資選配；無論是組織管理，還是生活細節(jié)安排，省行領導都給予了高度的重視，為我們取得最佳學習效果提供了保障。有總行專家就經濟形勢分析、戰(zhàn)略轉型規(guī)劃等內容做的專題解讀；有畢馬威專家講解“營改增”后的稅務管理要點；有省行相關部門負責人和骨干傳授財務管理、經濟資本管理、利率管理、貴金屬業(yè)務等內容；還有外部專家講授的傳統(tǒng)文化與個人修養(yǎng)和互聯網金融等內容，從宏觀局勢到具體體驗，從思路引領到業(yè)務拓展，信息量大，觀點新穎，涵蓋范圍廣泛，對我們今后財會工作的開展具有很大的指導意義。如當前形勢下，如何解決業(yè)務發(fā)展和財務規(guī)范化管理之間的矛盾是每個財務人遇到的難題，彭總將財務制度出臺背景、各項財務事項開支范圍和標準、審核、管控、問責等內容由點及線成面，結合以日常實際案例，對我們把握政策加強理解幫助很大。在當前經濟環(huán)境復雜，金融同業(yè)競爭激烈的情況下，轉型發(fā)展是我行繼續(xù)健康發(fā)展的關鍵所在，如何推進轉型發(fā)展落地迫在眉睫。身處變革時代，內外部的競爭和挑戰(zhàn)壓力山大，我們面對的市場在變，客戶需求在變，競爭對手在變；我們要應對的內外部監(jiān)管要求、財務管理要求、稅務制度也在變；我們員工的需求在變，領導者對員工的期望也在變，不僅建行業(yè)務亟待轉型提升，員工個體更加要與時俱進轉型創(chuàng)新。所以不僅要掌握自己飯碗內的業(yè)務和知識，更要多方位多角度提升素質、學習新形勢下各類業(yè)務，各項資訊，加強應變能力，學會應付突發(fā)事件，并從全行的角度出發(fā)，進行規(guī)范的財務管理，規(guī)避財務風險，改進財務分析能力，才能當好領導的參謀，更好地點擊財務資源的“鼠標”，激活對業(yè)務發(fā)展和轉型創(chuàng)新的支持作用。相信我們的財務人都將謹記尹行長的講話精神，克服困難，銳意進取，認真做好下階段的工作，都將像文總所寄語我們的，不忘初心、繼續(xù)前進。x月x日，集團公司組織全體財務人員進行了一次為期兩天的培訓，兩天的財務知識培訓已經結束了，雖然時間不長，但兩天下來我的收獲卻是比當初想象的要多的多，以前也學過專業(yè)的財務知識，但自己對于財務的理解還僅限于會計做帳上，通過這次的培訓，對于財務有了更新的感悟，有了更深刻的理解。會計基礎工作規(guī)范。單位內部控制制度。培訓過程中，老師細致地講解，給了我很深的啟發(fā)，在講述記賬憑證這一板塊中，老師的一個案例，讓我記憶尤為深刻，就是查找那張原始單據的錯誤所在，沒有想到，一張簡單的發(fā)票，里面有那么多的玄機所在，由此更能體現出我們財務工作的重要性、細致性，在工作中我們必須小心謹慎，“細節(jié)決定成敗”來形容我們的工作是最恰當不過了。在講述新舊會計準則時，讓我更深地認識到自己知識的缺陷，在新的會計準則出臺時沒有好好去研究，這也說明了我們財務工作者要與時俱進，我們的工作要結合國家的宏觀政策，只有這樣，我們才能把握好國家的各項稅控政策，處理好各項業(yè)務。通過這次培訓，我懂得了學習本身就是艱苦的勞動，但是只要你愿意去學，知道怎么學，就會