【正文】 技能和創(chuàng)新能力。本著為學生服務(wù)的思想，大力配合學科老師開展實驗教學，培養(yǎng)學生熟練的實驗操作技能。保證每個實驗按要求保質(zhì)保量及時開出。100%開出演示實驗、學生實驗，并按要求(保證數(shù)量和質(zhì)量)在教師上課前布置好每個實驗，決不拖延時間影響教學。儀器壞了、試劑不夠，進行維修和補齊，指導(dǎo)幫助學生糾正錯誤的操作方法。及時補充試劑量，保證下個實驗的順利進行。完善各項管理制度，如《實驗室、儀器室使用管理制度》、《實驗室安全守則》、《實驗室有關(guān)玻璃破損賠償規(guī)定》等，并上墻。期初、期末各進行一次帳物校對，做到兩者相符，并做好有關(guān)的報損記錄。補充新課程教學所需的實驗器材。強化安全意識。實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提高初中學生學科素質(zhì)，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的?，F(xiàn)將本學期的生物實驗室工作制定計劃如下：對實驗室保管室、實驗操作室規(guī)章制度進行修改與增補，做到制度切實可行，有章可循，按照制度辦事。進一步按實驗項目對現(xiàn)有的設(shè)備進行調(diào)整，以提高儀器設(shè)備的利用率，保證教學與科研的正常進行。做好迎評材料的準備工作，增補完善迎評材料。認真閱讀實驗雜志，例如：實驗教學與儀器雜志出版社出版的《實驗教學與儀器》，以及其他有關(guān)的生物方面的讀物，取人之長，以補己之短。增強學生學習生物的興趣，尤其注重學生的動手動腦的能力，發(fā)展學生的智力。對新儀器的說明書保管好，并做好保養(yǎng)工作，自己先弄懂儀器的使用方法并調(diào)試好，及時向教師推薦，做到物盡其用，發(fā)揮其最大的效率。認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗。協(xié)助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗?zāi)?00%成功。要認真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次?？傊緦W期實驗室工作人員不光要做好本職工作，還要大力協(xié)助任課教師搞好實驗教學，使實驗室管理再上一個新的臺階。步入初中，學生第一次真正且較為全面的接觸“生物學”。生物實驗教學可以給學生提供更廣闊的活動空間和思維空間，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手操作、觀察能力和協(xié)作精神，從而使學生受到科學方法的訓(xùn)練，提高初中學生生物學科的科學素養(yǎng)。為了更好的培養(yǎng)學生動手、動腦、觀察和分析的能力，鞏固學生學習成果，充分發(fā)揮實驗室在生物學科教學中的作用，提高學校生物學科的整體教學質(zhì)量，特制定本計劃：一、指導(dǎo)思想。讓學生學會透過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。(一)進一步完善實驗室管理制度，建立健全各種臺賬資料，進行科學化管理。做到帳、卡、物相符。嚴格借物制度和賠償制度。(二)進一步加強組織紀律教育。要求學生嚴格認真按照實驗要求規(guī)范操作和使用實驗儀器，做到耐心操作，細心觀察，學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析和解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。要求學生不到下課時間，不準擅自離開實驗室，如本人實驗完畢或有事要離開，必須報告教師，經(jīng)老師檢查得到允許后方可離開。(三)積極配合任課教師開展好實驗教學工作。為做到這一點，實驗室本著“團結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則進一步熟悉教材，鉆研教學課程，根據(jù)任課教師的教學進度，及實驗通知單，提前準備好實驗器材，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施。實驗儀器的保養(yǎng)，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外，還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。學期開始做好實驗室工作計劃，制定出各級各班實驗計劃表、實驗教學進度表及學生分組名單。學期末做好歸類、歸檔、整理工作，按時上報教務(wù)處。大足區(qū)彌陀中學20xx20xx學年度上期。做好實驗可以幫助學生理解概念，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析理解能力、實驗操作能力，綜合能力等，從而取得較為理想的學習效果；利于培養(yǎng)學生的興趣，樹立學習生物學的信心，既能讓學生鞏固既得的知識，又能培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力，因此實驗教學是生物教學中的一個重要組成部分。具體內(nèi)容如下：加強理論學習。借鑒別人的經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際情況，盡可能改進實驗教學條件，增強學生學習生物的興趣，尤其注重學生的動手動腦的能力，發(fā)展學生的智力。對新儀器的說明書保管好，并做好保養(yǎng)工作。認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗。協(xié)助好教師做好學生分組實驗和演示實驗，保證實驗?zāi)?00%成功。這學期還要做好學生實驗的課外輔導(dǎo)工作。對儀器設(shè)備進行清點、維護，對損壞儀器進行及時維修。及時進行帳物校對，做到兩者相符，并做好有關(guān)的報損記錄，平時經(jīng)常查看實驗儀器和實驗用品，能修的及時修理，不足的及時購買。大足區(qū)彌陀中學20xx20xx學年度。制定實驗教學計劃和實驗室建設(shè)發(fā)展建議。儀器原則不外借，若借出要由主管教導(dǎo)或校長同意后才能，并要及時追回。加強安全制度。實驗室經(jīng)常通風換氣，設(shè)備保持經(jīng)常運轉(zhuǎn)。做到分類存放，定櫥定位。確保儀器的正常使用。按照實驗教學計劃安排，及時開足開好試驗課程。，確保教學需要。及時補充實驗材料，教育學生勤儉節(jié)約并充分發(fā)揮其作用，禁止浪費。編排學生實驗座次表，教育學生愛護儀器，損壞儀器要賠償。積極和任課教師做好實驗課的分析總結(jié)，更好的提高教學質(zhì)量。本人在開學初就制訂出生物實驗計劃，推動了本期實驗教學有序、有計劃的進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。按時完成了本期的實驗任務(wù)，做到了實驗室整潔、衛(wèi)生。大足區(qū)彌陀中學生物實驗室：鄧邦燦。大足區(qū)彌陀中學20xx20xx學年度下學期。實驗教學可以幫助學生形成生物概念，理解和鞏固生物知識，提高分析問題、解決問題的能力。可見，培養(yǎng)學生的觀察能力是培養(yǎng)實驗?zāi)芰Φ那疤?，也是發(fā)展智力的基礎(chǔ)我們認為在生物實驗中培養(yǎng)學生的觀察能力要做到如下幾點：１．激發(fā)興趣?！眴l(fā)學生積極思維，進行積極自覺的觀察，才能使他們獲取正確的信息，發(fā)展思維，獲得知識，掌握技能，進而認識生物的自然變化規(guī)律。在演示實驗中，教師應(yīng)向?qū)W生介紹儀器的使用規(guī)則、操作方法，提出注意事項，最重要的是要指導(dǎo)學生仔細觀察實驗的每個細節(jié)以至全過程，并恰當?shù)亟忉寣嶒灛F(xiàn)象。在生物實驗中必須使學生明確所要觀察的內(nèi)容和觀察的范圍，明確通過觀察要獲得哪些資料，解決哪些問題；擬定好觀察計劃，制定觀察程序，引導(dǎo)學生進行系統(tǒng)的層次清晰的觀察，防止主次不分、顧此失彼。如在初中一年級上學期開設(shè)植物課時，組織學生到城郊的野地和農(nóng)田中觀賞植物的生活環(huán)境和生存狀態(tài)，采集植物標本，同時也可到城內(nèi)的植物園中去觀賞各類植物花卉，理解和認識雙子葉植物綱和單子葉植物綱的主要區(qū)別。幾年來，由于我們在生物教學過程中注重了對學生觀察能力的培養(yǎng)，促進了學生的想象力、判斷力及思維能力的發(fā)展。大足區(qū)彌陀中學生物實驗室：鄧邦燦。資玲芳。因此，學校高度重視生物實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗?zāi)芰εc提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康?，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。二、具體工作計劃：本學年，實驗室將繼續(xù)采取有效措施，保證實驗教學任務(wù)的完成和教學質(zhì)量的不斷提高。認真執(zhí)行學校實驗室規(guī)章制度。開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學。做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。有必要時，可以自制一些教具。做好各類臺帳的記錄工作。另外，結(jié)合學校的具體安排，做好階段重點工作。八年級生物演示、分組實驗登記簿。20xx20xx學年度第一學期。步入初中，學生第一次真正且較為全面的接觸“生物學”。生物實驗教學可以給學生提供更廣闊的活動空間和思維空間，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手操作、觀察能力和協(xié)作精神，從而使學生受到科學方法的訓(xùn)練，提高初中學生生物學科的科學素養(yǎng)。為了更好的培養(yǎng)學生動手、動腦、觀察和分析的能力，鞏固學生學習成果，充分發(fā)揮實驗室在生物學科教學中的作用，提高學校生物學科的整體教學質(zhì)量，特制定本計劃：一、指導(dǎo)思想。二、進一步做好實驗室常規(guī)管理工作。按要求規(guī)范化地填寫好“四表一冊”；做到帳、卡、物相符；做好儀器、藥品的購入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細帳目；嚴格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全，特別對有毒藥品，做好防盜工作和管理工作。儀器放回原處，整理好實驗臺；要求學生不到下課時間，不準擅自離開實驗室，如本人實驗完畢或有事要離開，必須報告教師，經(jīng)老師檢查得到允許后方可離開。（三）積極配合任課教師開展好實驗教學工作。為做到這一點，實驗室本著“團結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則進一步熟悉教材，鉆研教學課程，根據(jù)任課教師的教學進度，及實驗通知單，提前準備好實驗器材，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施；大膽地改革舊實驗，設(shè)計新實驗，提高實驗課的質(zhì)量，達到“效益第一，管理第二，儀器第三”的效果，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生，多給學生進行實驗操作輔導(dǎo)，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學手段。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。為此，每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作。學期末做好歸類、歸檔、整理工作，按時上報教務(wù)處。20xx年9月8日。為了管理和使用好生物實驗室，充分發(fā)揮實驗室在生物學科教學中的作用，提高學校的生整體教學質(zhì)量。實驗演示能很好地激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力，從而使學生受到科學方法的訓(xùn)練。其次要根據(jù)教學進度和任課教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，由實驗工作被動變?yōu)橹鲃?。二、配合任課教師做好學生的分組實驗。學期初要與各年級任課教師一起，制定好本學期的實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間，以便妥善安排。在無課的情況下，要積極配合任課教師做好實驗時的指導(dǎo)工作。由于本人剛剛接手做實驗室工作，對許多實驗儀器的性能及使用方法也不是很熟悉。另外分組實驗后，對于實驗儀器要做大量的歸類整理工作，要使得儀器擺放有科學性、條理性，儀器的提拿要方便。四、建立健全各種臺帳資料，進行科學化管理要建立健全各種臺帳資料。并要求教師們辦理好儀器借還登記手續(xù)，對儀器的損壞更應(yīng)登記清楚。實驗時要學生填好實驗情況登記表、實驗室使用情況記錄表，并做好一些相關(guān)的臺帳資料的記錄。學期末，要將在使用中消耗和損失的儀器設(shè)備及時做好損耗報廢和損失賠償工作，并報主管領(lǐng)導(dǎo)審批。維修需要有一定的專業(yè)知識，固要注意不斷進修，以提高自己維修儀器的能力。為此，要保證做到每周一次大清掃，平時注意經(jīng)常性的掃、拖、抹、擦等工作。生物實驗具備培養(yǎng)學生觀察和動手能力，培養(yǎng)學生動腦，啟迪思維，開發(fā)潛能的作用。因此，學校高度重視生物實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗?zāi)芰εc提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。保證每個實驗按要求保質(zhì)保量及