【摘要】課程設(shè)計報告題目：__音頻功率放大器______專業(yè)：__電子信息工程________年級：__2021級_______________學(xué)號：__1010612050__________學(xué)生姓名：
2024-08-03 07:36
【摘要】《電子技術(shù)Ⅱ課程設(shè)計》報告姓名學(xué)號院系自動控制與機(jī)械工程學(xué)院班級核電一班指導(dǎo)教師
2025-03-01 06:39
【摘要】課程設(shè)計報告題目：__音頻功率放大器______專業(yè)：__電子信息工程________年級：__2010級_______________學(xué)號：__1010612050__________學(xué)生姓名：___覃超______________聯(lián)系電話：_151
2025-03-02 18:30
2024-08-02 08:37
【摘要】低頻功率放大器設(shè)計畢業(yè)設(shè)計課題背景功率放大器原來只是以分立元件的形式組成電路，近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的普及和文化水平的提高，功率放大器也有集成化產(chǎn)品，并在體育館、影劇場、歌舞廳、家庭中的Hi-Fi音樂欣賞、AV系統(tǒng)放音、卡拉OK等場合得到廣泛應(yīng)用。種設(shè)備。功率放大器在擴(kuò)聲中起著極其重要的作用，如果沒有功率放大器
2025-02-06 16:30
【摘要】河南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計河南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）低頻功率放大器學(xué)生姓名：系（部）：電氣信息工程系專業(yè)：電氣
2024-08-09 20:42
【摘要】目錄...........................................1...............................1課程設(shè)計題目的描述...............................1課程設(shè)計的基本要求...............................1....................
2024-09-04 23:48
【摘要】題目名稱：高保真音頻功率放大器姓名：班級：測控112學(xué)號：日期：2013年*月*日模擬電子電路課程設(shè)計任務(wù)書適用專業(yè)：測控技術(shù)與儀器、電子信息工
2025-03-07 23:21
2025-05-10 12:21
【摘要】XXX大學(xué)畢業(yè)設(shè)計論文作者：學(xué)號：系：信息工程系專業(yè)：電子科學(xué)與技術(shù)題目：功率放大器的設(shè)計與版圖繪制
2025-02-06 00:52
【摘要】課題 低頻功率放大器概述課型新課授課班級授課時數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1．理解低頻功率放大器及基本要求2．了解低頻功率放大器的分類3．掌握單管功率放大器的電路組成及工作原理教學(xué)重點工作原理，功率計算教學(xué)難點工作原理學(xué)情分析教學(xué)效果教后記
2024-09-04 23:58
【摘要】一、課程設(shè)計任務(wù)及要求1、設(shè)計目的①學(xué)習(xí)音頻功率放大器的設(shè)計方法②了解集成功率放大器內(nèi)部電路工作原理?根據(jù)設(shè)計要求,完成對音頻功率放大器的設(shè)計,進(jìn)一步加強(qiáng)對模擬電子技術(shù)的了解④采用集成運放與晶體管原件設(shè)計OCL功率放大器⑤培養(yǎng)實踐技能,提高分析和解決實際問題的能力2、設(shè)計指標(biāo)①頻率響應(yīng):20Hz≤f≤20KHz②輸出功率:Po4w③負(fù)載電阻:R
2024-08-31 07:19
【摘要】課程設(shè)計報告題目：OCL功率放大器 專業(yè)：電子信息工程 年級：2010級 學(xué)號：1010612040 學(xué)生姓名：梁友盛 聯(lián)系電話：18778438449 指導(dǎo)老師：黃杰 完成日期：2012年6
2025-03-10 16:30
2025-05-29 22:52
【摘要】電子技術(shù)課程設(shè)計第一節(jié)第三節(jié)第二節(jié)各類放大電路集成功率放大器概述第四節(jié)功率放大器設(shè)計電子技術(shù)課程設(shè)計例：擴(kuò)音系統(tǒng)功率放大器的作用：用作放大電路的輸出級，以驅(qū)動執(zhí)行機(jī)構(gòu)。如使揚聲器發(fā)聲、繼電器動作、儀表指針偏轉(zhuǎn)等。
2025-02-23 17:42
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