師德師風自查報告8篇--在線瀏覽
2025-04-24 13:39本頁面
【正文】 風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。學習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。學術報告活動。主題教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵。愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“三學”活動，即：學規(guī)范，學綱要，學規(guī)程。師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結合，才能不斷提高。建立教師個人師德師風檔案，建立內部師德考核機制，將教師敬業(yè)愛幼、為人師表等方面作為教師日常工作考核內容之一，教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評優(yōu)評先等，都將良好師德列為第一條件。廣泛聽取家長意見，對外公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則，設立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調查表、征詢表，公開幼兒園監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據。二、日常管理方面：監(jiān)控從早7：30——晚5：30上班時間全屏開放，并專機專用，由專人負責。領導多到班上巡視，監(jiān)督師德師風的實施情況。開展“家長委員會”和“家長義工”活動，讓家長在可控范圍內參與我園的師德師風建設及部分管理工作。關心、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。注重小節(jié)修煉人格。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。尊重家長服務家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬?？傊?，我園充分利用本次“集中開展師德師風教育活動”的契機，深入開展各項學習，本著積極發(fā)現(xiàn)工作中的問題，自查自糾、互相監(jiān)督，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升我園教師的職業(yè)道德水平和教育教學能力，更新了教師師德師風觀念、規(guī)范了執(zhí)教行為、完善了師德師風管理制度，在思想上、行動上都有了很大的提高和進步。師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，因此導致了工作原地踏步。學習只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。記學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數為原則，應付差事。業(yè)務有待提高，本人多年從事小學語文教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已 ，不能與時俱進。往往導致學生對我敬而遠之。一直以來，總認為我一個普通教師只要做好本職工作，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，就萬事大吉了。（2）是缺乏積極進取精神。（3）是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。三、做的比較好的方面1 、我能夠做到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。從不向學生家長索取或變相索取財物，硬性向學生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。4 、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。多年從事小學語文教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已 ，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。以前，對學生嚴肅有余，親和不足，導致學生對我敬而遠之。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯的態(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
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