元宵節(jié)活動主題策劃方案主題(四篇)-在線瀏覽
2025-04-24 13:13本頁面
【正文】 15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。 17. 準備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)（休息區(qū)除外）準備小印章。 （二）場地布置 公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。 2. 制作花燈區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板； ② 擺好桌椅（根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放制作花燈的材料； ③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。 4. 欣賞區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板； ② 在本區(qū)內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛編寫的花燈。 6. 舞龍區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板； ② 投放布龍。 8. 許愿區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆； ② 放置許愿樹，該區(qū)負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函（一個孩子一張），即可參加活動。在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。班級教師提示家長注意幼兒安全。 ②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。 ④安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。 ⑥采訪員在活動中進行采訪?？梢园炎约簩W到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴！小班主要是采訪今天是什么節(jié)日？開不開心？都看到了哪些花燈？漂不漂亮？元宵節(jié)活動主題策劃方案主題篇二 元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。為了使國際部幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。 20xx年x月xx日（周x） 活動內容： ——各個班級，開展相關活動 語言：元宵節(jié)的傳說與習俗—xx班； 音樂：賣湯圓—xx班； 美術：學做花燈—xx班； 綜合：元宵節(jié)到了—xx班； 社會：賞燈猜謎—xx班。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。 ——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等）； ，初步了解燈謎的結構，能積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。 三陽開泰鬧元宵
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