高三老師學(xué)年工作總結(jié)-在線瀏覽
2025-04-15 04:16本頁面
【正文】 上課前5分鐘讓學(xué)生快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的，然后學(xué)生再讀5分鐘，熟悉知識點(diǎn)，并且畫出自己覺得重要的部分，做簡單的記憶?！ ∪?、寫生再度讀書，并且自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，從而讓學(xué)生由點(diǎn)—線—面上全面掌握知識?！ ∥濉⒈M量最后留3—5分鐘的時間給學(xué)生自己閉目回顧一下?！ ≈R是無限的，在高三的題海中學(xué)生就更會很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對學(xué)生能力的考查，而非簡單知識的記憶，所以教師在復(fù)習(xí)的過程中不能因為時間短任務(wù)重，而對學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時間多，就忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)?！ ±?，要求學(xué)生至少要有兩個本，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識點(diǎn)，通過這項內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力?！ ∽詈?，走近學(xué)生了解學(xué)情。今年的三個班級截然不同。另外平時注重，經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題，讓學(xué)生覺的有聽下去的心情。高三老師學(xué)年工作總結(jié)2 一年的高三教學(xué)很快過去了，現(xiàn)將一年的工作回顧與反思如下: 一、做得較為成功的方面: 備課組的精誠合作:在這一年中，我們備課組的每一位教師都十分敬業(yè)，分工合作，從整個復(fù)習(xí)計劃的制定、復(fù)習(xí)資料的整理到每周一次的測試，老師們都能夠充分發(fā)表自己的高見，提出合理的推薦，精心選取適合學(xué)生們實際水平的各類試題，毫無保留地分享各種資料等。如果這項工作做好了，就能夠提升整個備課組的活力。第二輪查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)?！ 》謱舆M(jìn)行的輔優(yōu)補(bǔ)差:每次補(bǔ)差的資料都與本周學(xué)習(xí)的資料相關(guān)，或?qū)ｍ椀?，或?qū)ｎ}的，這樣能夠使這些學(xué)生及時地彌補(bǔ)尚未理解或掌握的知識點(diǎn)，并在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化?！ ?qiáng)化性的背誦和默寫:背單詞詞組一向是老師和學(xué)生學(xué)習(xí)英語最頭痛的事，當(dāng)然也是很有效的做法。我個人以為本學(xué)期我們所采用的“常用詞組與句子相結(jié)合的強(qiáng)化型翻譯背誦”還有滿有效的。第二輪我們以“正確拼寫常用單詞”為目標(biāo)。第三輪我們把詞匯復(fù)習(xí)的目標(biāo)定位在“常用的
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