【正文】 被評為世界最佳設(shè)計?！　〉诙危?——4）寫一位年邁的葡萄園主賣葡萄的辦法讓格羅培斯從中受到啟發(fā)。第四段（7）迪斯尼樂園的路徑設(shè)計最終被評為世界最佳設(shè)計?！　≈笇?dǎo)朗讀，讀出時間之緊，格羅培斯之急?！　≌_、勻稱、美觀地書寫生字。　　組詞稿（）繽（）催（）睬（）搞（）濱（）摧（）踩（）擇（）遍（）撕（）澤（）（）斯（）　　了解迪斯尼樂園、沃爾特迪斯尼、格羅培斯以及世界上一些著名的建筑及他的設(shè)計者。懂得尊重他人，相信他人，給人自由選擇的機會，其中蘊涵著巨大的價值?！　《W(xué)習(xí)課文二至四段　　教師：內(nèi)心焦躁的格羅培斯離開巴黎，來到地中海海濱?！　∽杂砷喿x第二段要求：了解他在法國南部看到什么？聽到什么？他是怎樣做的？　　我們一起來感受格羅培斯的所見所聞所做。　　1深受啟發(fā)的格羅培斯是怎么做的呢？　　1自由閱讀第三段，思考：為什么要在樂園里撒下草種？他是怎樣想的？　　1學(xué)生朗讀課文，回答問題?！　?你覺得這是一種設(shè)計嗎？是什么設(shè)計理念？（板書：順其自然）　　1你欣賞這樣的設(shè)計嗎？說說自己的理由。如：悉尼歌劇院等　　1指導(dǎo)朗讀第三段，體會的高明，他是眾多的人自由選擇的結(jié)果，符合眾多的人的意愿。　　你認(rèn)為格羅培斯獲得成功的秘訣是什么？1）善于從成功者的做法中獲得啟示。3）對微不足道的問題同樣認(rèn)真對待。　　格羅培斯從老太太的做法中受到啟發(fā)，獲得成功，你從格羅培斯的身上得到什么啟發(fā)呢？　　我們應(yīng)該怎么辦？結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)??！　∷?、作業(yè)設(shè)計　　把這個故事講給父母聽。最佳路徑教案4　　教學(xué)目標(biāo)　　正確、流利、有感情的朗讀課文?！　±斫庹n文內(nèi)容，懂得尊重他人，相信他人?！　〗虒W(xué)難點：　　知道格羅培斯的迪斯尼樂園路徑設(shè)計為什么被評為世界最佳設(shè)計以及它與法國南部農(nóng)民賣葡萄的關(guān)系。同時這個階段的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自學(xué)能力，已養(yǎng)成邊默讀邊思考的習(xí)慣?！　〕鍪菊n題《最佳路徑》　　(這個環(huán)節(jié)我通過米老鼠和唐老鴨學(xué)生們熟悉的動畫人物來導(dǎo)入新課。)　　現(xiàn)在我們一起聽一下這一課的課文朗讀?！　?fù)習(xí)字詞　　斯 稿 催 濱 拐 擇 啟 遍　　大屏幕出現(xiàn)字詞后，我讓孩子們先小組討論，然后再找學(xué)生回答。)　　初讀感知　　剛才讓學(xué)生聽課文的錄音，現(xiàn)在我在大屏幕上出示了一道題：課文主要講了一件什么事情?　　我讓孩子們自己寫在本子上，然后小組之間交流再整理。然而各景點之間的道路該怎樣連接還沒有確定最后的方案。建筑學(xué)中最微不足道的一點——路徑設(shè)計卻讓他大傷腦筋?！　?我這樣設(shè)計的目的是讓學(xué)生通過自讀體會到格羅培斯對路徑設(shè)計要求很高，感受他力求完美，追求最佳，并為之付出了艱辛的勞動。他這種給人自由人氣任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)?；氐阶〉?，他給施工部拍了封電報：撒上草種，提前開放。第二年格羅培斯讓人按這些才出的痕跡鋪設(shè)了人行道。)　　拓展延伸　　1971年在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上，迪斯尼園林的路徑設(shè)計被評為世界最佳設(shè)計。通過學(xué)習(xí)讓我們明白尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其本身就是一種最佳選擇?！　W(xué)習(xí)格羅培斯嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。　　有感情的朗讀課文。學(xué)習(xí)格羅培斯嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識?！　〗虒W(xué)時間：一課時　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入新課：　　誰來介紹一下格羅培斯，學(xué)生結(jié)合資料，教師補充?！　≈该首x課文，看讀得是否正確流利?！　∪?、初讀課文，理解內(nèi)容：　　指名讀課文?！　「窳_培斯之所以設(shè)計出最佳路徑靠的是什么？　　學(xué)生用自己喜歡的方式品讀、思考。教師巡視指導(dǎo)。　?。?）他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。已經(jīng)修改了五十多次，沒有一次是讓他滿意的。　?。?）因為老太太的做法給了他創(chuàng)作的靈感?！　。?）引導(dǎo)學(xué)生體會“以人為本”就是以人為中心，把人擺在第一位的做法?！　×?、作業(yè)：完成同步　　板書設(shè)計：　　27*最佳路徑　　作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)思維創(chuàng)新　　以人為本最佳路徑教案6　　教學(xué)目標(biāo)：　　知識與能力：　　學(xué)會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。）、看（kān）管、調(diào)轉(zhuǎn)（di224。　　正確、流利、有感情地朗讀課文。　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，編寫有關(guān)迪斯尼樂園的介紹，以走進迪斯尼、迪斯尼的故事開展綜合活動?！　≌n時安排：　　第一課時：激發(fā)興趣，初讀課文，了解大意，理清層次，閱讀課文2自然段，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見。　　教學(xué)過程：　　第一課時　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題　　同學(xué)們，你們喜歡看動畫片么？大家一定對米老鼠唐老鴨這樣的動畫人物不陌生。）　　迪斯尼公司的創(chuàng)始人不但創(chuàng)造出了這么多個性鮮明、活潑可愛的動畫人物，對于全世界熱愛動畫片的人來說，他還有一個巨大的貢獻，那就是迪斯尼樂園?！　〗沂菊n題，質(zhì)疑?！　。ㄗ罴崖窂剑壕褪亲詈玫穆肪€?！　z查讀書情況。）、看（kān）管、調(diào)轉(zhuǎn)（di224?！　〗涣鞒醪介喿x后能解答的問題，也可提出新的問題。）　　理清課文層次　　你能按照事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果來給課文分分段嗎？　　第一段（12）寫格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計大傷腦筋，前往地中海海濱清理思緒。（獲得啟示）　　第三段（56）寫格羅培斯設(shè)計迪斯尼樂園路徑的方案和過程。（獲得最佳）　　分排分段朗讀課文。）　　這就是迪斯尼樂園中的一部分。那一座座建筑新穎別致，造型獨特，是世界建筑大師格羅培斯精心設(shè)計的，經(jīng)過3年的精心施工，馬上就要對外開放了，可是他卻遇到了一個難題，是什么呢？同學(xué)們自己讀讀課文的2自然段。）　　是因為到現(xiàn)在還沒有設(shè)計嗎？　　（已經(jīng)修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。）　　讀到這兒，可以看出格羅培斯是一個怎樣的人？　?。ā鴮β窂皆O(shè)計的要求之高，總是力求完美，追求最佳，并為之付出艱辛的勞動。突出：40多年、無數(shù)個、難題、微不足道、大傷腦筋、50多次、沒有一次、更加焦躁?！　∷?、復(fù)習(xí)生字詞，學(xué)生抄寫生字詞?！　￠喿x有關(guān)迪斯尼樂園的資料。齊讀第一段?！　。◤馁u葡萄的老人那兒受到啟發(fā)）　　汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔馳，一路上賣葡萄的人很多，為什么格羅培斯會從一位老人那兒受到啟發(fā)？許多園主是怎么做的，年邁無力的老太太又是怎么做的？結(jié)果呢？　　老太太賣葡萄的辦法好在哪兒？　　▲無人看管，大家可以走進園里自由選擇，無拘無束地挑選自己稱心如意的葡萄，同時享受親自摘葡萄的樂趣?！　　灰涂梢赃@種方法給人以自由，任其選擇的做法，使人們感到被信任、被尊重。此時，大師的心里究竟是怎么想的呢？（引導(dǎo)：可讀讀6自然段）　　是的，大師的心里已經(jīng)有了一盤棋，想好了該怎么做了，他真善于從成功者身上得到啟示。　　閱讀第三段（56）　　格羅培斯從老太太給人自由，任其選擇的做法得到啟發(fā)后，立即返回了巴黎，設(shè)計了怎樣的方案？他是怎么想的？小組學(xué)習(xí)6自然段?！　〔襟E二：按照足跡，鋪設(shè)道路。這些優(yōu)雅自然的路徑是游客自己走出來的，格羅培斯的設(shè)計是一種順其自然的方法，可見他設(shè)計的用心良苦?！　　@樣的設(shè)計給了游人以權(quán)利，是把游人放在了第一位的；　　▲這樣的設(shè)計是順其自然的，看來在沒有辦法的時候，順其自然是一種最佳的選擇；　　▲道路的設(shè)計不是用腦子挖空心思想出來的，而是用腳走出來的　　▲它是眾多的人自由選擇的結(jié)果，符合眾多人的心愿　　朗讀第三段，體會方案的高明?！　∧阏J(rèn)為格羅培斯成功的秘訣是什么？　　▲格羅培斯追求完美，先后修改了50多次，還不滿意，最后讓大家共同來創(chuàng)造，這樣的路徑已不是哪一個人的設(shè)計，而是大家共同的選擇?！　　腥俗叱鰜淼穆肥莾?yōu)雅自然的，格羅培斯在按照踩出來的痕跡鋪設(shè)路徑時，一定會施展全部的本領(lǐng)，使路徑更美?！　　O(shè)計路徑的方法不同尋常，順其自然，包含著深刻的道理，給人以極大的啟迪?！　　窳_培斯對待微不足道的問題同樣認(rèn)真對待，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍?！　　阕黾?xì)小的事情都那樣一絲不茍，實在是我們學(xué)習(xí)的榜樣！　　有感情地朗讀全文。你們從格羅培斯身上得到了什么啟發(fā)呢？聯(lián)系生活，尋找生活中的最佳路徑?！　“鍟O(shè)計：　　最佳路徑　　時間緊迫獲得啟示完成設(shè)計取得最佳　　撒下草種，提前開放　　按照足跡，鋪設(shè)道路　　尊重他人，相信他人，給人自由，任其選擇最佳路徑教案7　　你只要在路旁的箱子里投入五法郎,就可以摘一籃葡萄上路。同樣的,人在生活無所適從的時候,選擇順其本性,也許不失為聰明之舉。　　《最佳路徑》一課中得到啟發(fā),在課堂上也要做到“尊重、信任、給人自由與選擇、順其自然”,因為這本身就是一種最佳的教學(xué)方法。　　,讓學(xué)生代表評委給格羅培斯寫頒獎詞。　　海(濱) [濱 賓] 微不足(道) [到 道]　　(漫)山遍野 [慢 漫] (綿)延 [棉 綿]　　?　　,聽到了關(guān)于路徑設(shè)計的故事,你會對格羅培斯說些什么?　　格羅培斯(1883~1969) 也譯作“格羅皮烏斯”?，F(xiàn)代派建筑倡導(dǎo)者之一。19至19年間,他師從德國著名建筑大師彼得貝倫斯,這是對他一生影響最大的人。19年,他成為德國勞工同盟組織中的成員,同時他們建立了一種新的設(shè)計方式,即將創(chuàng)造性的設(shè)計師與機器作品相結(jié)合的制作方式?！　〉纤鼓?1901~1966) 美國動畫片導(dǎo)演、制片人。他以創(chuàng)作卡通人物米老鼠和唐老鴨聞名。他與其哥哥羅伊迪斯尼共同創(chuàng)辦了迪斯尼兄弟動畫制作公司。這不僅是第一個迪斯尼樂園,同時也是世界上第一個現(xiàn)代意義上的主題公園。在有著真人大小卡通形象的樂園中,人們可以駕駛未來車,搭乘密西西比的船尾舳車,嬉游于中世紀(jì)的城堡,或在美國大街上漫步?！　ふ医逃⒆拥摹白罴崖窂健薄　∮羞@樣一篇,題目是《最佳路徑》,主要寫了世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計大傷腦筋,無意間看到法國南部農(nóng)民兩種迥然不同的賣葡萄情況:許多葡萄園主把葡萄摘下來提到路邊,向過往的車輛和行人吆喝,但卻很少有停下來買的。老太太這種賣葡萄的方法讓格羅培斯深受啟發(fā),于是他馬上要求施工部在迪斯尼樂園內(nèi)撒下草種,提前開放。第二年,格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了道路。不同的事情,相同的結(jié)果——老太太和格羅培斯都成功了。　　我是一個老師,也是一位母親,讀完這篇,我不由得聯(lián)想到了對孩子的教育。知道孩子最近總和班上一個成績不怎么樣的孩子玩兒,于是明令禁止“以后再也不許和同學(xué)玩兒,否則你就不要認(rèn)我這個媽”。可很多時候,家長和老師們總感覺自己付出的太多、收獲得太少,于是常常發(fā)出“現(xiàn)在的孩子不聽話”“現(xiàn)在的孩子不知道怎么教”的感嘆。其實,教育孩子就像賣葡萄和設(shè)計路徑一樣,只有孩子們想要的、喜歡的、適合的才是最佳的。唯有這樣,我們才能尋找到教育孩子的“最佳路徑”,也唯有這樣,我們的教育才有可能成功。）斯尼樂園，經(jīng)過3年的精心施工，馬上就要對外開放了，然而各景點之間的道路該怎樣設(shè)計還沒有具體的方案?！　「窳_培斯從事建筑研究40多年，攻克過無數(shù)個建筑方面的難題，然而建筑學(xué)中最微不足道的一點路徑設(shè)計卻讓他大傷腦筋。接到催促電報，他心里更加焦躁。他想清理一下思緒，爭取在回國前把方案定下來。一路上他看到許多園主把摘下來的葡萄提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝，但卻很少有停下來的。原來這兒是一個無人看管的葡萄園，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。起初她還擔(dān)心這種辦法是否能賣出葡萄，誰知在這綿延上百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，總是她的葡萄最先賣完?！　』氐阶〉?，他馬上給施工部拍了封電報：撒下草種，提前開放。沒多久，小草長出來了，整個樂園的空地被綠草所覆蓋。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《最佳路徑》課文原文,最佳路徑，希望對你有幫助！最佳路徑教案9　　教學(xué)目標(biāo)：　　正確、流利、有感情地朗讀課文。理解并積累“漫山遍野、微不足道、啟發(fā)、優(yōu)雅”等詞語。其中蘊含著巨大的價值?！　〉谝徽n時　　一、激發(fā)興趣。它有著“探險世界”、“未來世界”、“幻想世界”、“開拓之城”等等主題樂園，把嚴(yán)肅的教育內(nèi)容寓于娛樂形式之中，豐富而且有趣?！　〗翌}，讓學(xué)生質(zhì)疑，存疑。要求：讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。　　（1）抽讀各自然段?！　∷?、抽認(rèn)生字，指導(dǎo)書寫。　　二、細(xì)讀課文，各抒己見?！　W(xué)習(xí)課文一、二自然段。通過“從事建筑研究40多年，攻克過……”、“已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的，”以及“大傷腦筋”體會格羅培斯對路徑要求之高，感受他的力求完美，追求最佳，并為之付出了艱辛的勞動。　?。?）指導(dǎo)朗讀?！　。?）追求完美而又處在“山重水復(fù)疑無路”中的格羅培斯是否能迎來“柳暗花明又一村”的驚喜呢？默讀4自然段，把描寫“許多園主”與“年邁無力”的老太太賣葡萄方法的句子分別找出來讀一讀。男、女生對比讀。這種方法好在哪里？你能結(jié)合文中詞句說一說嗎？相機理解“漫山遍野”、“綿延”?！爸灰汀苯o人以自由，使人們感到被信任、尊重?！　。?）老太太賣葡萄的方法給了格羅培斯靈感。相機理解“優(yōu)雅自然”?！　W(xué)習(xí)第七自然段。　　四人小組討論：聯(lián)系全文說說迪斯尼樂園路徑設(shè)計為什么被評為世界最佳設(shè)計？它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系？聯(lián)系生活說說生活中還存在哪些“最佳路徑”？（或“順其自然”的事？）　　三、朗讀全文，感知全文結(jié)構(gòu)特點?！　±斫庹n文內(nèi)容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其本身就是一種最佳選擇。　　教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片　　教學(xué)過程：　　一