【正文】 紹讓每個學生對端午節(jié)的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起過端午系列活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明?！　?二)感知端午　　開展了一次主題征文活動。讓隊員利用端午假期走訪自己周圍的居民，探究端午習俗并完成“又聞粽香”的小報?！　?三)品味端午　　、媽媽學包粽子、品粽子，體驗父母持家的辛勞。增進朋友間的感情。幼兒園端午節(jié)活動總結5　　x月x日，為迎接傳統(tǒng)節(jié)日端午的到來，我們在幼兒園里舉行了一場的端午的節(jié)日盛會，通過各種端午相關的裝飾（龍舟、菖蒲、香囊、粽子……）將xx幼兒園內外裝點的充滿了端午的氣氛?！　∫弧W習端午知識　　在端午活動之前，各班的老師們帶領著幼兒們學習了端午的知識，了解了關于端午節(jié)的日期、來歷、習俗、并了解了屈原這位詩人。　　二、活動當天　　在活動中，老師們?yōu)橛變貉b扮上端午的裝飾，即紅繩、香囊等，并由各班的老師組織進行團體游戲。　　后來，我們的還一起包粽子，并由食堂在午餐中將我們?yōu)槲覀兯蜕厦牢兜聂兆悠穱L，這些美味的活動，讓幼兒們既感受到了端午的樂趣，也愛上了端午的味道?！　∽詈?，我們還趁著活動結束，舉行了一場繪畫比賽，讓大家將自己對這次端午的印象留在了畫紙上，并帶給家中的父母，讓他們也一起體會端午的快樂。甚至有幼兒在比賽中摔倒，雖然沒有受傷，但也值得我們注重一些今后節(jié)日的安全措施。但更重要的是，通過這次的節(jié)日，我們將對傳統(tǒng)節(jié)日的這份熱愛傳遞給了下一代的孩子們?；顒又饕譃椤罢f端午”、“唱端午”、“畫端午”、“編蛋袋”、“包粽子”“品嘗粽子”6個環(huán)節(jié)，讓孩子們通過實際操作，親身體驗，進一步了解了端午節(jié)。　　活動二：《唱端午》　　孩子們通過觀看端午的視頻、故事，學唱端午兒歌、詩歌，感悟悠遠流長的華夏文明，用心體驗端午這一傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的意義。　　活動四：《編蛋袋》　　端午節(jié)編蛋袋、掛蛋袋是我們的民間習俗，老師向孩子介紹了編制蛋袋的材料，逐步講解編制步驟，孩子們相互合作，一人雙手拿線一人編織，一個個漂亮的蛋袋在孩子們的巧手中得以誕生，孩子們的臉上樂開了花?！　』顒恿骸镀穱L粽子》　　濃濃的節(jié)日氛圍在園內停留，孩子們跟同伴講述著自己包粽子的過程，分享著自己包粽子成功時的喜悅，雖然粽子沒有家長助教包得那么漂亮，但那是孩子們親手制作而成的粽子，品嘗的時候更是別有一番滋味。幼兒園端午節(jié)活動總結7　　隨著端午節(jié)的到來，我們主題活動也跟著端午節(jié)進行?！　　抖宋绻?jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動。這樣才能起到作用。第二天，家長們都帶來了粽子，非常感謝他們的配合。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程?！　≡诮涍^前面的鋪墊之后，幼兒都已經迫不及待了。去感官。將以小組形式進行，小組討論、觀察、品嘗。讓幼兒自己描述粽子的味道。我的粽子真好吃，里面好多豆沙餡。我的粽子形狀和你們的不一樣，我的像牛角一樣。同時，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實踐操作。當孩子聽到屈原投江時孩子緊張的眼淚都快要流出來了，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經驗：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗?！拔宥恕敝篙牌?、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。整堂活動孩子還是比較投入的。我想他們的開心不是因為他們吃到了粽子，而是他們自己操作了、探索了、發(fā)現(xiàn)了。　　活動結束后是一個盥洗活動，不時地聽到孩子們在盥洗時唱著：“五月五，過端午，劃龍舟，敲鑼鼓……”我想這就是目標達成的最好的體現(xiàn)了。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經驗，今年端午節(jié)我們開展了快樂端午粽飄香親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義?！　×私舛宋绻?jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗(五黃指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。)，有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等?！　酚趨⒓影兆?、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂?！　∽鱿惆牟牧希合懔?、布、針、線等?！　【幍熬W的繩線、五彩線?！　∮變好咳艘粋€熟粽子。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的?！　‖F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!　　講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。他愛護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王相信最強大的敵國秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關系。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心?！　∏赖倪@天，是農歷五月初五。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原?！　⌒?1)：五月五，是端陽。吃粽子，灑白糖?！　⌒?2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷。　　中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇?！　〈蟀啵?棕子香，香廚房。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃?！　∪?、賽龍舟每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽?！　∷?、巧手媽媽大比拼親子活動每班幼兒家庭分四組進行親子活動?！　〉诙M：與媽媽一起做香囊方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。要求針腳工整，外形美觀?！　⌒乱庵帲盒『⑴逑隳乙彩嵌宋绻?jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。用布做成