小學(xué)教師師德教育征文-在線瀏覽
2025-04-15 02:09本頁(yè)面
【正文】 ，更有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)科能力、學(xué)科素養(yǎng)的提升和人格的健全與發(fā)展?！ ∮徐`魂的教師，始終關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。他們專(zhuān)注于學(xué)生生命成長(zhǎng)的本質(zhì)，專(zhuān)注于喚醒學(xué)生的獨(dú)特，調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。他們把教育當(dāng)作一種生活，一種蓬勃向上、鍥而不舍的生活，在教育這塊豐沃的土壤上，種植芳香四溢的花朵，用教育描繪自己的詩(shī)意人生，用自己的人生描繪教育理想。麥金泰爾說(shuō)：“教育者的責(zé)任就是要抵抗事實(shí)上將會(huì)控制他的社會(huì)潮流。有靈魂的教師具備穿越歷史、通達(dá)未來(lái)的智慧，在功利侵蝕的大潮中，總是能保持一份從容和篤定?！ ∮徐`魂的教師，始終充滿育人的幸福感。站在現(xiàn)實(shí)的大地上，有靈魂的教師不但具有批判的精神，更有建設(shè)的行為。他們能夠把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，品味思考的愉悅；他們能把思考轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，體驗(yàn)探究的快樂(lè)?！ ∮徐`魂的教師，不會(huì)把學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)冊(cè)看成是自己的工資冊(cè)和獎(jiǎng)金發(fā)放冊(cè)。做一個(gè)有思想、有追求、有道德的教師，為學(xué)生指明生命的方向，賦予學(xué)生生命以意義和價(jià)值，就是最高尚師德的具體體現(xiàn)！這是為師之道，更是為師之德！ 我們用心教師致力于做一名有靈魂的教師！我們用靈魂做教育，我們用心，您放心！ 小學(xué)教師師德教育征文2 教師被人們稱為人類(lèi)靈魂的工程師。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具備優(yōu)良的品德和高尚的情操。 原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)老師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生?！ ∫晃粠煹赂呱械睦蠋煟恢皇菒?ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)?！ 「改甘莾和谝晃缓陀谰玫慕處煟麄?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕像家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)不低于教師、教師只要放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。作為小孩子很調(diào)皮并且經(jīng)常有不完成作業(yè)的情況，根據(jù)這樣的情況我和他爺爺商量把每天的作業(yè)寫(xiě)在一個(gè)小本子上，回到家讓爺爺監(jiān)督有沒(méi)有完成作業(yè)，達(dá)到了很好的效果。 通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)優(yōu)秀教師魏書(shū)生的關(guān)于老師勞動(dòng)有“三重收獲”的觀念非常正確。正是這“三重收獲”的觀念，指導(dǎo)
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