【正文】 ，學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。 　　2，能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。 　　3，樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事，詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。 　　2，使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨立能力。 　　4，樂意參加幼兒園各項活動，親近與自己生活密切的人。等待與輪流，體驗與教師，同伴共處的快樂。樂意招呼熟悉的人，學(xué)校有禮貌地求助和感謝他人的幫助 　　7，能從性別，外形等外在特征上比較自己與別人的不同。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氣氛。 　　2，教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小，長短）的差異進行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進行排序。 　　4，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多，少和一樣多。 　　6，導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動，植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人，環(huán)境的關(guān)系。 　　（五）藝術(shù) 　　1，能用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，內(nèi)容和情感。 　　2，基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情，動作，姿勢與他人溝通的方法和樂趣。 　　4，引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。 　?。ㄈ┚唧w措施 　　（一）健康： 　　1，通過體育鍛煉活動，使機體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。 　　3，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒 　　4，通過健康學(xué)習(xí)活動，學(xué)會洗手的方法，并知道在進餐前，便后要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口 　　5，在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。 　　（二）語言 　　1，通過與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話；并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。 　　4，通過游戲活動，使幼兒喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動； 　　5，通過集體活動，日常生活，以多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對對書籍，閱讀的興趣。小班共四個班，班上的孩子年齡在三歲半四歲半之間。所以，我們在實施健康計劃同時要根據(jù)以下指導(dǎo)思想： 　　1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。 　　，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。有目標、有計劃地分步訓(xùn)練。 　　在盥洗、進餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念,實施健康教育策略。在戶外活動玩滑滑梯時,了解保護自己的運動方法。 反復(fù)練習(xí)一些生活技能、健康行為,形成穩(wěn)定的動作、行為習(xí)慣。 　　培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,初步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng),知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。 　　幫助幼兒學(xué)會多種講究衛(wèi)生的技能,逐步提高幼兒生活自理能力。 　　幫助幼兒學(xué)習(xí)如何保護視力、了解換牙衛(wèi)生的`最基本的方法。 　　通過家校網(wǎng)、家園園地向家長宣傳預(yù)防常見病的簡單知識,初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛,樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。 　　請家長來園和孩子一起參加保健活動,幫助幼兒了解自我保護的方法。班級幼兒共26人，男生12人，女生14人。 　　（二）堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。 　?。ㄋ模┳龊糜變河^察記錄。 　　二、班級經(jīng)營目標： 　　培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。 　　幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 　　三、幼兒重點能力的培養(yǎng) 　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒的責(zé)任心 　　責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。 　　要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。 　?。ㄈ╅_展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力 　　我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。 　　將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。 　?。ㄎ澹┡囵B(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。 　　（六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施： 　　劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。 　　發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個性。 　?、谕婢呒苌蠑[放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。 　　四、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系 　?。ㄒ唬釔坳P(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。 　?。ǘ├蠋熞P(guān)注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。 　　五、家長工作 　　家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。 　?。ǘ┱J真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。 　　（四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同編寫與主題有關(guān)的資料。 　　以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃。 　　做好期初準備工作，做好各項計劃討論制訂幼兒一人活動常規(guī)和班級工作計劃。 　　結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，開展豐富多彩的主題活動。 　　制定適合本班幼兒的教研課題。 　　進行幼兒早操訓(xùn)練。 　　進行環(huán)境及自制玩具的評比。 　　配合幼兒園，接受教委對我園的復(fù)評。 　　十二月份安排： 　　積極參加冬季戶外體育活動。 　　向家長開放，舉行觀摩教學(xué)活動。 　　一月份安排： 　　測查幼兒發(fā)展情況，填寫《幼兒在園情況報告表》。 　　期末家訪。 　　討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。 　　開展主題