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幼兒園小班周工作計劃-在線瀏覽

2025-04-15 02:08本頁面
  

【正文】 作計劃3  生活活動:  穩(wěn)定幼兒情緒?! §柟逃變翰秃笏⒀?、擦嘴環(huán)節(jié)?! √嵝延變哼M餐時不說話,身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯?! ∨囵B(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全,不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。樹葉圖畫紙。并觀察采回來的樹葉?! ≈攸c指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色。鼓勵幼兒大膽下筆?! ∧芎屯橛淇斓倪M行游戲?! 【毩?xí)拍球。球。軟飛盤。  建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。幼兒園小班周工作計劃4  上午活動安排  區(qū)域活動  1.益智區(qū):投放大小不一的動物圖片,練習(xí)分類?! ?.構(gòu)建區(qū):提供中型玩具,讓幼兒練習(xí)壘高。并能向圓心靠攏、分散。  創(chuàng)游結(jié)束后能聽到音樂回到位置上討論游戲。  提醒早來的`幼兒進行安靜的桌面活動?! 《敉饣顒印 』荨 ◇w育活動螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等  安靜活動——用印章繪畫花草、樹葉等?! W(xué)習(xí)滾球的基本動作,提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?! “l(fā)展小肌肉動作及手眼的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)專注力?! ∫龑?dǎo)幼兒熟悉新游戲場地和活動內(nèi)容?! 》纸M組織幼兒開展場地活動?! 。?)開展螞蟻搬豆活動:引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾,繞著小樹進行“滾球”,一個跟一個,不推擠。 ?。?)開展?jié)L球活動:幼兒兩人一個球,互相滾動一起玩?! ∪⒃绮佟 ∧芊e極參與“小寶貝”歌表演活動,能迅速找到同伴一同表演?! ∷?、點心  提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手,會排好隊輪流洗手,不互相推擠碰撞?! √嵝延變撼酝挈c心要及時擦嘴巴,開展安靜等待活動?! ∧軓?個物體中找出最長的和最短的?!   ∥镔|(zhì)準(zhǔn)備:(1)紅色長吸管、藍色短吸管各一根;顏色不同、長短不同的吸管人手3  根。  一、觀察紅色長吸管、藍色短吸管,引導(dǎo)幼兒區(qū)分長短,并正確表述?! 煟杭t色的吸管和藍色的吸管比,有什么不一樣?(紅色的長,藍色的短)  二、示范講解比較長短的方法 ?。?)示范講解:把吸管橫著放,一頭對齊,看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。  師:哪根吸管長呢?你是怎么比的?  三、比較物體的長短,找出并說出最長的和最短的?! 。?)引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長短  師:請你們把最長的找出來,把最短的找出來?! 〕鍪静⒁龑?dǎo)幼兒認識長短排序標(biāo)志圖  師:這張圖是什么意思?  吸管排排隊:讓幼兒看標(biāo)志排序。  師:今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短,很棒!  星期二  活動一  語言活動——想媽媽(兒歌)    通過念兒歌表達自己對媽媽的情感?! √岣邇A聽與理解能力    經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)過“打電話”的游戲?!   ∫?、出示玩具電話引出課題。  二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。  師:這上面有誰???多可愛的寶寶呀,他在干什么呢? ?。?)教師有感情地朗讀兒歌?! √釂枺赫埌涯懵牭降膬焊枘畛鰜??! ∪?、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌。(教師重點結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌)  請個別幼兒來念兒歌,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣?! ∷?、活動結(jié)束  師:今天小朋友很棒,很快學(xué)會了兒歌《想媽媽》,回家時可以唱給爸爸媽媽聽!  星期三  活動一  音樂活動——一我的好媽媽(歌曲)    通過歌曲來表達對媽媽的愛。  發(fā)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力。    一、律動“上學(xué)去”。(引導(dǎo)幼兒坐姿端正,用自然的聲音演唱)  師:小動物真可愛,我們一起來唱首歌曲吧。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)  (一)介紹歌曲名稱?! 。ǘ┯枚喾N形式頎賞歌曲?! √釂枺焊枨念}目是什么?  教師播放歌曲錄音,讓幼兒頎賞第二遍,并提出問題?! √釂枺荷习嗪蟮膵寢尯苄量?,歌曲中的“我”是怎么做的呢?  (三)集體交流,師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容?! 煟赫l愿意來說說你聽到什么?看到什么?  教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內(nèi)容的理解。  師:你們真棒,在幼兒園學(xué)本領(lǐng),唱歌的時候一定也很棒。  邊表演邊演唱,引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的情感?! ∥?、活動結(jié)束  師:今天大家都很棒,很快學(xué)會了《我的好媽媽》,回家時可以唱給爸爸媽媽聽!  星期四  活動一  語言活動——媽媽看書我不鬧(看圖講訴)    喜歡參加活動,體驗語言活動的樂趣。  提高傾聽語言表達能力?! W(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能?!   ∥镔|(zhì)準(zhǔn)備:各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。我們?。ㄈ┌嘈∨笥呀?jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)、鍛煉,各方面能力都有了明顯的進步,形成了良好的班風(fēng)班貌。以
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