小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)模板集合5篇-在線瀏覽
2025-04-15 02:05本頁面
【正文】 各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇2 一、學(xué)生分析： 本學(xué)年主要從事三、五、六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作 三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生間差距不大，差距體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個別學(xué)生長期自由散漫，不聽老師勸告，甚至教育。 五年級發(fā)展較均衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難生的輔導(dǎo)。汲取了前一個六年級的經(jīng)驗，加強了與學(xué)生間的交流，本學(xué)期與六年級學(xué)生相處還比較愉快?！ ∪昙壉緦W(xué)期注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：課前排隊、課前預(yù)習(xí)、聽課認(rèn)真、小組協(xié)作……。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的上機習(xí)慣，鍵盤錄入母速度較快。 由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，耽誤了一些教學(xué)時間，就對教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)膭h減，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送，期末考試內(nèi)容就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件，學(xué)生通過郵件談了自己在學(xué)習(xí)上的一些收獲，以及對老師的美好祝愿，確實讓我很感動，增進了師生間的情感?！ ×昙壍慕滩闹攸c放在ppt的確超級鏈接。根據(jù)完成情況給學(xué)生評定期末成績。 三、參與科研、教研。另積極參加各級組織的教研學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與評課，用心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點，吸取對教學(xué)有幫助的知識。 利用課余時間維護計算機的軟硬件，保證了計算機的使用率達到100%，為學(xué)生提供了更多的上機操作機會。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇3 教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。 由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)?！ ∷哪昙壍膶W(xué)生對去年學(xué)的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。 在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，保持和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)?！ 《?、打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學(xué)們主動獲取知識 計算機基本知識并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上，比如word，F(xiàn)rontPage等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學(xué)生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經(jīng)驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。心情認(rèn)真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻?！ ∪⒓皶r做總結(jié)，寫反思 信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點。
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1