【正文】 再多的理論也只能是紙上談兵，實踐與理論的雙管齊下，達到了 此次實習效果的化。　　第二，學會了 溝通與關(guān)愛的重要性?！庇?時 經(jīng)常 總是，一步步道出了三種為醫(yī)的境界，我們醫(yī)務工作者的職責，不 僅僅是要治療 治愈疾病，更多的是要去幫助和去安慰病人。古希臘醫(yī)學之父希波克拉底曾有 一句名言：“醫(yī)生有 三件法寶，第一是語言，第二是藥物，第三是手術(shù)刀。只要心里有 期望，一切都可以有 曙光。實習工作總結(jié) 篇3　　年要結(jié)束了，在這一年里我從校園走到了社會，這一年里我從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人士，這一年我開始為我的職業(yè)生涯打算。領(lǐng)導和關(guān)心下，在年的最后一個多月里有很大的進步。從公司文化那里我明白了“”的由來——公司用愛啟迪你的人生。同時為我能進入公司成為這團隊的一員感到自豪，相信自己能在以后的工作學習中，嚴格自律，堅持履行公司的承諾。然后開始了解公司的運作流程，主要業(yè)務，還有自己的工作內(nèi)容，漸漸的學會管理自己的時間，安排自己的工作。在工作中，可以運用到專業(yè)知識整理統(tǒng)計業(yè)務報銷表還有值日表，學會了編輯排版、后臺發(fā)布文章?！　≡诠ぷ髦谐浞诌\用自己的專業(yè)知識，把理論變?yōu)閷嵺`，鞏固所學知識。圍繞本職的工作，學習相關(guān)知識，拓寬自己的視野，在實際工作中把理論知識化為實用技能。認真完成辦公常用品的購置、來人接待、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系、資料信息歸類管理等大量的日常事務，保證辦公室工作的正常開展?！　「纳拼胧　。?）針對經(jīng)驗不足的問題，必須在日常的工作中鍛煉自己，總結(jié)成功失敗的經(jīng)驗，防備自己的不足。　?。?）大膽的與人溝通交流，在人際交往中鍛煉自己的膽識和語言表達，不要害怕別人的恥笑，要相信自己一定能行。在以后的工作中，我要主動加強和其他部門同事的溝通，通過公司這個平臺達到資源共享，從而提高自己的工作能力。　?。?）作為一個現(xiàn)代化人才，應該是一專多能的，這樣的人才才符合時代以及公司的需求。在以后的工作過程中，我將加強其他專業(yè)的學習，充分利用公司資源，提高主觀能動性，爭取能成為一專多能的復合型人才。一個半月的實習就這樣結(jié)束了?！　v時一個多月的教育實習已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在有必要對整個教育實習作下回顧。這次實習的學校是錢庫高級中學，我們組實習的班級是高二（11）班，我們班級是文科重點班，整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風良好的一個班集體。在這個班級里，我們組成員精力充沛、活力四射，出色的完成了學校交給我們的任務，把全部的熱情傾注在學生身上，嚴格要求自己“身正為范”，以教師的身份給學生上課，以朋友的身份和學生交流，努力做好學生心目中的良師益友。我們每一位隊員的一個共同目標就是：通過理論與實際的結(jié)合，不斷提高自　　自身觀察、分析和解決問題的能力。俗話說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。初為人師的我們，面對的是許多的學生，責任之重，壓力之大，可想而知。各位隊員不斷地修改教案，修改課件，重復著試講、修改、試講的過程，我們基本上能夠做到以下幾點：　　認真鉆研教材，深入細致備好每節(jié)課。虛心聽取指導老師的意見和建議，修改教案，進行試講。　　認真上好每節(jié)課。課后及時請教老師和隊友，歸納總結(jié)優(yōu)缺點，做好教學筆記?！　猿致犝n，注意學習各位老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式?！　≌J真做好批改作業(yè)和下班輔導學生的工作?！　≡谖覀兣湔n，試講，上課的過程中，我們收獲了很多經(jīng)驗和教訓。在平時上課盡量克服出現(xiàn)一些平時的小動作，比如說撩頭發(fā)和一些習慣性手勢等；板書的書寫要做到重點突出，分配好主板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語言盡量不要口語化，有些知識要專業(yè)語言，與此同時上課語言一定要準確，正面回答學生問題的時候要避免出現(xiàn)“應該是吧”等這類的答案，在講解的時候，要以書本為準，比如說一些名詞，雖然有時由于教科書的版本不同，而使一些名稱不同，我們一定要以書本上為準，語速也要適中，過快的語速會使學生的思維跟不上教師的教學，而過慢的速度則會使學生容易在課堂上走神，也會使教學任務受到影響。在備課中，我們反復推敲，盡量選擇最適合的教學方法，根據(jù)學生的認知水平，善于運用教具。使我們感受頗深的是在上課時如果能結(jié)合學生生活實際講解，將課堂生活化，能夠有效的突破教學重難點，同時也能增強學生學習的興趣?！　∽詈笫菐熒臃矫?，一堂課出不出彩，在很大程度上決定于這個課堂上有沒有新的動態(tài)生成，有沒有碰撞出思維的火花，也就是說師生互動并不是簡單的老師提問，學生回答，而是老師教的思維與學生學的思維的碰撞，從而使知識更好的被理解與接受，而且提問也要注意技巧，課堂要避免出現(xiàn)一些無效提問，比如說“是不是”、“對不對”等問題，所以在備課的時候就需要我們精心設計問題，問題要有啟發(fā)性，而且要能激發(fā)學生求知的欲望。此外，在實習期間，我們還參與監(jiān)考，閱卷，登分等一系列的工作。教師的職業(yè)是神圣崇高的。第一周，我們主要是見習階段，我們的任務是熟悉實習班級的一些基本情況，召開班委會議，制定實習班主任計劃等等?！　〗酉聛砹苷嬲_始我們的班主任實習，每天我們檢查早自修考勤情況，監(jiān)督兩操情況，每周我們還召開一次班會?！　∵@個班級的學生，總的來說，都有很高的自覺性，上課的氛圍很好。針對這些現(xiàn)象，我們找了個別學生，了解了為什么不愿意問問題的情況?！　∥覀冞€針對班級學生對自身不自信的狀況，我們特意組織了一次以“十八歲的天空”為主題的班會，我們先是開展一次班委會，討論要開展那些節(jié)目，然后再慢慢篩選出質(zhì)量比較高的節(jié)目，定下節(jié)目單。但是，這期間還是碰到了很多問題，比如，我們的設想是學生能夠展現(xiàn)自己，主動報名，后來結(jié)果是幾乎沒有學生愿意主動報名。還好，通過學生之間的推介，我們還是挖掘到不少的人才，后來由于我們詩歌朗誦