善行伴我成長演講稿-在線瀏覽
2025-04-15 01:34本頁面
【正文】 學校，我又迫不得已的去吃媽媽為我準備的蘋果，當我在吃蘋果時，看著小伙伴在長廊上自由自在地玩耍，我真是恨不得把蘋果砸在地上，大聲告訴媽媽：“我并不想吃蘋果!”，卻又不敢。那天，當我再次看到書包里媽媽為我準備的洗得干干凈凈的紅蘋果時，我沖進媽媽的辦公室，哭著說：“以前是我不懂事，但現(xiàn)在，我才真正體會到了母親的偉大，母愛的無私，媽媽，我今后一定聽你的，因為我知道你是為我好?！ ∥覞u漸的長大了。恰好我的同學劉松慶路過了，急忙跑過來扶起我，并大聲疾呼：“劉霽樅都受傷了，大家快來幫幫他呀!”其他同學尋聲趕來，把我扶到了學校的醫(yī)務室。多好的朋友啊!我為自己有這樣的好朋友感到幸福?！ 《裎乙咽鞘畾q的少年了，我已經學會了用我的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的真善美。我嘴里答應著，但心里卻不怎么在意，沒有帶傘就大步流星地去上學了。正在這時，房子的主人—一位白發(fā)蒼蒼的老人打開門，從我的背后傳來一個親切的聲音：“小弟弟，你家在哪兒?快把這傘拿去，趕緊回家!”說完，就把傘撐在我頭頂上?！ ∵@時，我又覺得真善美就是陌生老爺爺在下雨天撐起在我頭頂?shù)哪前颜陲L擋魚的傘。她是母親無私的愛，同學真摯的愛，陌生老爺爺溫暖的愛和這世界上所有的愛?！ ∪绻闶チ私裉?，你不算失敗，因為明天會再來。 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？ 這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人?！ ∫粋€社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。知而不行，只是未知。 我們中學生要時刻記住“善行生活伴我成長”。 我是一個愛看書的人，自己的書兩個書柜也放不下。有一天，我決定自己整書，幫媽媽分擔家務。我先把成套的書放在一起，然后把剩下的書按大小分成一堆一堆的?！ 〔灰詾檎麜羌p松的事，其實它非常地累人。而且我暗暗地下定決心，以后看完書一定要放回原來的位置。生活中還有許多這樣的善行，比如不亂扔垃圾、在公交車上給需要的人讓座、扶老人過馬路…… 善行是一種美德，讓善行伴我成長。 當我上一年級的時，老師給我講“日行一善”，我還是不明白，不清楚，
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