關于骨干工作計劃6篇-在線瀏覽
2025-04-15 01:04本頁面
【正文】 創(chuàng)新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。 自覺加強教育理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月讀一本書籍，及時撰寫讀書筆記。 二、階段學習計劃 3月份：積極參加培訓，通過學習，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。并在園里與老師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去；每周六、日抓緊進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記。關注一切與教育有關的信息。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路認真思考，與有經驗的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的活動中。在快樂中學習，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好；每周六、日抓緊進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記 5月份：參與撰寫《提高教師與家長溝通策略有效性的研究》課題報告，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務水平。 6月份：積極撰寫學習感悟，與大家共分享；每周六、日抓緊進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記。希望在專家和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！ 骨干工作計劃 篇3 一、指導思想 面向新的21世紀，建設一支高素質、創(chuàng)新型的我國的教師隊伍是全國教育工作會議提出的目標和要求，建設和培養(yǎng)一支數量足夠、結構合理的幼兒園骨干教師隊伍，實現教師隊伍的整體優(yōu)化是擺在我們面前的一項十分緊迫而艱巨的任務。力求通過采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，探索科學合理的管理機制，逐步建設一支具有現代教師素質和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。 （二）培養(yǎng)任務 根據幼兒園教育教學發(fā)展要求，力爭三年內培養(yǎng)市級骨干教師2人，區(qū)級骨干教師6名，園級骨干12人，逐步建立一支較高素質的骨干教師隊伍。 學校建立骨干教師后備隊伍信息庫，逐層選拔培養(yǎng)。 四、培養(yǎng)措施 根據“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。 學校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習、進修、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺。 五、任職義務 認真學習教育理論，關心教育改革動態(tài)，不斷提升個人的理論水平。 3骨干教師具有指導培養(yǎng)下一級骨干教師（或教師）的義務，且要求進步明顯。承擔片、區(qū)級層面的教學公開活動。 年內有一定的39。 六、管理和考核 建立各級骨干教師管理檔案制度，進行全面、連續(xù)管理。 學校評選小組根據連續(xù)兩年的考核情況，確定下一屆骨干教師的評選和聘任。 骨干教師實行動態(tài)管理。 根據需要，學?？梢蕴峁┮欢ǖ难芯俊W習經費。 積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。 學年初制定幫扶工作計劃，召開幫扶工作會，確定師徒對子，制定出切實可行的幫扶措施。 充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導向作用，組織他們上研討課、公開課和示范課。 四、具體措施 ，課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。 本學期中，每周校本教研時間。 (2)做好日常的師徒互聽
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