20xx七年級生物實驗教學總結-在線瀏覽
2025-04-14 23:59本頁面
【正文】 ，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。學生掌握了學習生物的方法，自學能力得到了進一步的提高，爭取到初一學業(yè)水平考試中取得了良好的成績。 七年級生物實驗教學總結2 生物是一門以實驗為基礎的學科，開展好實驗教學是學好生物的前提條件?，F(xiàn)將本學年初中生物實驗教學做如下總結： 一、尊重客觀規(guī)律，堅持實事求是 在平時的學生實驗中，經常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當實驗得不到正確結果時，學生常常是馬虎應付，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散。還有的學生在規(guī)定時間內完不成應該做的實驗項目，就抄襲他人的實驗結果，或憑猜測填寫實驗結論等等?？梢姡瑢ι飳嶒灲虒W，必須要加強理論學習，提高實驗教學技能，勢力嚴謹細致、認真科學的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導學生完成實驗教學的任務，才能達到理想的目的。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實驗現(xiàn)象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。甚至會出現(xiàn)，全體學生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規(guī)范，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現(xiàn)象清晰，結果正確。 注重實驗結果的分析與小結 要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。如果學生實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。 此外，對一些特殊的材料、儀器以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材原因、一起的功能等。 七年級生物實驗教學總結3 本學期教學工作已經順利結束，通過對教案、試卷、課件資源的整理，先對本學期初一生物教學工作進行如下總結： 一、常規(guī)教學工作順利進行， 初一生物教學工作總結。 二、利用小組合作學習模式進行了學生評價體系的設計和嘗試工作。然后利用課堂向學生解釋小組合作學習的評價方式(去年嘗試后經驗總結)，并與期末考評、學期成績掛鉤。評價形式簡單易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結合評比，科代表統(tǒng)一記錄。尤其是在期末復習階段，課堂因為及時地獎勵而熱烈，學生沒有感覺到復習課的枯燥。 基于學校實驗條件的改善，為了提高學生生物學素養(yǎng)，我盡力開設了一部分實驗。以保障實驗課開展的順利有序。 共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等
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