高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2025-04-14 03:53本頁(yè)面
【正文】 技巧及 思路 方式:學(xué)生當(dāng)堂練習(xí),課后鞏固。保持狀態(tài),提高解題技巧和熟練程度 方式:課堂訓(xùn)練,全批全改,重點(diǎn)講評(píng) 二、高三英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)思路: 高三英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后,怎樣才能費(fèi)時(shí)少、見效快呢?為了更好地研究高考,把握高三英語(yǔ)二輪教學(xué)的尺度與定位,我們?cè)诔浞诸I(lǐng)會(huì)《兩綱》精神,反復(fù)研究《考試說(shuō)明》基礎(chǔ)上,根據(jù)目前高三英語(yǔ)教學(xué)中尚存在的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)分析討論,達(dá)成共識(shí)。訓(xùn)練綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,練中求變,能力至上。充分發(fā)揮備課組功能,團(tuán)結(jié)協(xié)作,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一行動(dòng),統(tǒng)一要求,統(tǒng)一資料,切忌單打一。集體備課給我們感觸最深的是教師之間毫無(wú)保留的精誠(chéng)合作,在智慧的碰撞中,教師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)的質(zhì)量都大提高了。英語(yǔ)能力是一句空話。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿于整個(gè)高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)中。雖然有少數(shù)學(xué)
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