輔差工作計劃合集六篇-在線瀏覽
2025-04-14 03:32本頁面
【正文】 意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好?！ 。矗l(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣?！ 。谥R的運用上多下功夫。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高?！ ∪?、培優(yōu)輔差內(nèi)容： 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力?！ ≥o差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說?！ ！ 。脙?yōu)生學習思維、方法來影響差生。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀， 不斷提高做題和寫作能力?！ 。o予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生 改善目前學習差的狀況，提高學習成績?！ ?，協(xié)助解決差生的學習問題。自主和自覺學習能力，并中等生的學習成績，幫助差生進步，讓學生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，學習成績，培養(yǎng)的學習生活習慣，并紀律意識和思想道德，的自身素質(zhì)?！ 《?、目的 學生學習的性和性?！ ∽寣W生起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理?！ ∪?、實施措施 每位教師對所任教的班級的學生細致的?！ 〗處煂Π嗉壍膬?yōu)等生與后進生的要謹慎，每位教師分配的人數(shù)不超過十人，是潛力的學生，應安排多位教師輔導?！ ∶课唤處煂Ψ峙浣o的培輔學生做，每學期做不少于的額外輔導，并教務處在每次教學大檢查時，各位教師所輔導的學生抽查核實，并考核的依據(jù)?！ ≈鞠蛐哉系K：學習無目的性、無積極性和主動性，對自己的日常學習抱自暴自棄的態(tài)度，把接受在校教育的活動看作是套在自己身上的精神枷鎖。隨著時間的推移，知識欠帳日益增加，成績每況愈下。久而久之成為學習困難學生。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習不完成，課前不預習，課后不復習，作業(yè)不能獨立完成,甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請教他人。他們對自己要求不高，甚至單純?yōu)閼独蠋熂议L，學習并沒有變成他們內(nèi)在的需要。父母的文化程度較低，期望水平低，他們大多缺乏輔導能力?！边@大大挫傷了孩子的上進心?！ 《?、采取措施 由于各種不同的原因造成了學生的學習困難，從而使這些學生自卑，自暴自棄。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童。因此，我們針對造成學習困難的原因著重從以下幾個方面入手 。教師有責任幫助他們正確認識自我，形成恰當?shù)淖晕乙庾R。 ?。?、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度 正確的學習態(tài)度是提高學習成績的重要因素。所以在激發(fā)學生興趣的同時，要注重學生學習態(tài)度的培養(yǎng)。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進行的，這是一個漸變的過程。師 生活動交替進行，多為學生提供自我表現(xiàn)的機會，對學生進步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正?！ 。础⒔逃麄儗W會如何學習。應結(jié)合語文學科的知識特點，幫助他們掌握控制自己知覺、注意、記憶和思維活動的普通認知策略、解決本學科問題的特殊策略、反省認知策略和學習努力程度調(diào)控策略等，對學習困難學生改進學習肯定是有益的。 在講授教學內(nèi)容之前，先提出一些與教學內(nèi)容相關的實際生活問題，引起他們的好奇心。引發(fā)學習困難學生的求知欲，也要注意知識的積累?！ 。?、加強個別輔導， 提高個別輔導的質(zhì)量 幫助學習困難學生是一項長期的工作。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。作業(yè)要做到區(qū)別對待?！ 。贰?提倡積極鼓勵評價 學習困難學生的問題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評聲中、訓斥聲的逆
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