教學教研教學總結(jié)模板合集四篇-在線瀏覽
2025-04-13 22:40本頁面
【正文】 的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據(jù)?！ 。?）“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。本學期，學校將以課題研究為切入點，來促進教師的專業(yè)成長。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題文章及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。語文組結(jié)合“學習實踐新課標”活動，迅速反應(yīng)，成立了相應(yīng)團隊，組成了評委組，指導組，立即開展賽課準備工作?！ 。ǘ┙M內(nèi)比賽推薦 根據(jù)各備課組推薦，全組共有6位青年教師參加組內(nèi)選拔?！ ∮脙芍芙萄薪M會時間，六位青年教師通過賽課方式，每人得到評議分數(shù)。 三、參賽的組織和準備 （一）成立參賽指導組 姜維平，楊劭斌，趙中舉，楊益中，龔永陽，吳海音。首先總結(jié)分析兩位選手參加組內(nèi)選拔賽的兩堂課，從立意設(shè)計到課堂過程環(huán)節(jié)做了細致分析?！ 。ㄈ蕚洹 晌贿x手根據(jù)指導組意見，著手立意與設(shè)計。3月30日，指導組現(xiàn)場聽了兩位參賽老師的課，再次提出修改意見?！ ∷?、參賽及結(jié)果 4月2日，黃繁鵬以序列第3，滕濤以序列第6的順序，分別以《哀江南》《把握人物形象，提升閱讀能力》為題參加比賽，分獲一、三等獎。 本課切入點小，利于調(diào)動學生，活躍課堂。課堂程序清楚，學生活動有序，利于提高效率，增加課堂效益。課程進行中，巧妙穿插對學生進行語言鑒賞的訓練，落實到位?！ 〗處熯€要提升自己敏銳把握學生課堂反應(yīng)的能力，抓住一些學生提出了但自己并未意識到具有極大價值的問題，去引導激發(fā)學生，讓課堂生發(fā)出更有探究性價值的問題。 本課選題大氣，以單元綜合為依托，著力于以把握人物形象這個核心，試圖解決（或著手解決）學生閱讀能力的問題。立意和設(shè)計目的明確，課程進行中學生活動積極，課程程序清楚，很多問題設(shè)計都起到了促動學生思考的作用?！ ×⒎此肌 ? 青年教師的成長離不開團隊，教研組的重要工作是加強研究團隊，指導團隊建設(shè)?！ ? 新課標學習實踐活動大有可為，重要的是以課堂為核心，聚集團隊力量，促使每個人學習實踐。下面就結(jié)合自己的實際教學對本學期的工作進行總結(jié)： 一、教學方面： 認真揣摩教學目標，提前備好課，寫好教案。上好課的前提是做好課前準備，本學科主要內(nèi)容都需要上機完成，所以每節(jié)課都要提前做好上機準備，檢查機器狀態(tài)、有無“不可用機器”，及時調(diào)位置。通過一節(jié)課
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