聽名師講座心得體會-在線瀏覽
2025-04-13 21:13本頁面
【正文】 下，面對自己的教學對象所作的個性思考。由于地域、語言習慣、知識底蘊、教學風格，甚至于教學條件的不同，都可能使你的拿來的內容在自己的班級無法實施。 無論名師大家，還是我們身邊的同事學友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。究其因，不是自己的學生沒有別的班級出色，而是自己沒有對別人的經驗總結消化。 比如，讓學生獲得“特殊的稿費”，以此激發(fā)其寫作的興趣，這是教學中新鮮的創(chuàng)意。一是要針對班級學生的習作現(xiàn)狀，他們的寫作熱情是否在消退？二是孩子在熱情消退的情形下，與家長悄悄地溝通，將節(jié)
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