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初中歷史教學反思-在線瀏覽

2025-04-13 21:04本頁面
  

【正文】 知識掌握的不好?! ≡黾诱n堂練習時間,保證學生能當堂掌握所學知識?! W生發(fā)言好的及時加分鼓勵,激勵其他同學參與進來。  第二、在教學過程中,我發(fā)現(xiàn)只有讓學生參與到課堂中來才能調動他們的興趣,比如說《我們的遠古祖先》這課內容比較抽像,所以上課時候需要補充大量圖片,讓學生有直觀感受。而且,我們提問,要盡量生活化,讓學生有想象的空間,比如學生在想象“北京人生活的一天”這個問題時,就很積極主動。  第四、關于校本學案,發(fā)現(xiàn)如果學生能先把其中的自主預習部分做完,那上課的效果會好些。  這一周,給初二也上了兩堂新課《鴉片戰(zhàn)爭》《火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊》,有以下幾點感受:  第一、通過教學,發(fā)現(xiàn)初二近代史的內容還是比較多的,會容易出現(xiàn)一課時完成不了教學計劃的狀況,所以一定要合理安排教學內容,抓重點,破難點,精講,精煉?! 〉谌⑼ㄟ^教學,發(fā)現(xiàn)初二的學生對于許多歷史問題已經有自己的看法,只是思考的不深入,所以講課時,可以讓學生多表達自己的39?! 〉谒?、由于知識點比較多,在教學時,要多總結,講一個知識點或一整節(jié)課都要對知識點回顧,總結,強調,發(fā)現(xiàn)用詩歌進行總結,可以讓學生在無形中記住知識點!  第五、要讓學生多參
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