信息技術(shù)文本信息的加工與表達(dá)說課稿-在線瀏覽
2025-04-13 12:00本頁面
【正文】 3）、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的個性和審美能力；讓學(xué)生通過在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，為今后自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新意識和信息素養(yǎng)。 2）、教學(xué)難點(diǎn)：體會什么樣的加工是恰當(dāng)?shù)募庸?，如何利用恰?dāng)?shù)募庸ぼ浖π畔⑦M(jìn)行恰當(dāng)?shù)募庸?，更好地表達(dá)信息的主題是本節(jié)課的難點(diǎn)?；A(chǔ)，基本上都能夠與他人合作完成小組任務(wù)?！ ×硗?，學(xué)生因?yàn)榧彝l件、興趣愛好、原來初中學(xué)校條件等因素，從而計算機(jī)基礎(chǔ)水平層次不齊，所以在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，可能會出現(xiàn)學(xué)生“吃不飽”和“消化不了”的問題?！ ∪?、教學(xué)方法分析： 案例展示法：教師展示案例，讓學(xué)生自己觀察比較，從而進(jìn)行設(shè)計。 四、學(xué)習(xí)方法分析： 自主學(xué)習(xí)：在
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