【正文】 能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生?！　《?、工作計劃：　　幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園?！　?2)、能辨認上、下、里、外等方位?！　?：語言領(lǐng)域　　(1)、敢于在集體面前獨立地說話、復述、朗誦、講述，敢于提問?！　?：健康領(lǐng)域　　(1)、愿意接受疾病治療與預(yù)防接種。)　　(2)、學習有節(jié)拍的做操，會聽信號做簡單的動作。(知道流鼻涕、嘴巴臟了叫老師，對于春、夏季簡單的衣服能夠自己穿脫)　　4：藝術(shù)領(lǐng)域　　(1)、喜歡聽音樂和參加藝術(shù)活動，獲得愉快的情感體驗?！　?3)、初步勇搓、團、壓、捏、粘接等方法塑造簡單立體圖形?！　?2)、愛惜玩具和自己的生活物品，用后放回原處?！　?：科學領(lǐng)域　　(1)、對科學活動敢興趣，喜歡并積極參加科學活動。　　(3)、能感受周圍自然現(xiàn)象的明顯特征。靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)?！　?3)、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。　　語言領(lǐng)域：　　(1)、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。　　(3)、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話?！　∩鐣I(lǐng)域：　　(1)、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關(guān)心成人?！　】茖W領(lǐng)域：　　(1)、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系?！　?3)、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域：　　(1)、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。　　(3)、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱?！　∥?、日常生活：　　為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心?！　〕浞掷眉彝?、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感?！　⊥ㄟ^教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣?！　±煤⒆咏铀偷臅r間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識?！　”緦W期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教育行為?！　∪路荩骸　±^續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。(種大蒜)　　安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處!　　四月份：　　主題活動：安全的玩　　繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動　　安全教育：他為什么肚子疼?藥片寶寶的話　　五月份：　　開展主題：勞動最光榮.　　結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　“五一”勞動節(jié)慶?；顒印　蕚鋺c“六一”節(jié)目　　六月份：　　 開展慶“六一”活動。　　認識夏季的各種水果。　　幼兒假期安全教育?！　‖F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服?！　∩险n時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。如孩子們的午餐習慣還需要加強?！　《?、本學期主要目標　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展?！　?1)在思想品德方面　　培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣?！　?2)開發(fā)幼兒的智力　　在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，養(yǎng)成幼兒良好的39。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官?！　?4)美育方面　　通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果?！　∶恐軐懞谩凹覉@聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用?！　∥?、各項常規(guī)教育　　禮貌常規(guī)　　引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”。　　衛(wèi)生常規(guī)　　每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕。午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。　　午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子?！　≌n間游戲常規(guī)　　教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處?！　≡谏蠈W期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣?！　×?、本學期將采取的具體措施　　首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒?！　≡谝蝗丈畹母鳝h(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈?！　￠_展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病?！　∽プ∮變嚎谡Z發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力?！　“嗉壍膮f(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍?！　≈贫ㄟm合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃。　　根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備?！　∶總€幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操?！　?三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)?！　∵\用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)?！　?四)安全教育　　注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動?！　鶕?jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。　　每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。　　(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。　　區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇?！　⒎窒黹喿x和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作?！　∵x擇主題教學內(nèi)容?！　〗⒄５慕虒W秩序，開展午間操、早操活動?！　￠_展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑??！　τ變哼M行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)?！　∨e辦“清明節(jié)”掃墓活動?！　τ變哼M行安全教育　　向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃?！　∥逡环偶侔踩逃！　c“六一”活動?！　∑谀┌踩逃ぷ??！　￠_展主題“夏天到”：　　(1)夏天真熱?！　?3)夏日好時光。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。我們發(fā)現(xiàn)，這些差異與他們的先天身體素質(zhì)、性別、個性及早期