幼兒園大班九月份工作總結(jié)(合集3篇)-在線瀏覽
2025-04-12 22:34本頁面
【正文】 教育教學(xué) 教學(xué)中，我們以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境，教學(xué)活動中，發(fā)揮良好的教育教學(xué)方式、鍛煉幼兒自主操作、自由想象力，加強(qiáng)師生互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極的參加教學(xué)活動。 常規(guī)工作以及保育工作 一日活動中，我們逐漸對幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進(jìn)行集體化的常規(guī)教育和個別化常規(guī)教育。 篇2 幼兒園大班九月份工作總結(jié) 九月對于我們教育工作者來說像更像春天，新的輪回從這里開始。 首先，反思以往教學(xué)工作中的問題，找癥結(jié)，開處方。9月末，在新華區(qū)教研室舉行的質(zhì)量分析會上，我們又發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)工作中的許多問題。從校長到普通老師，每層面都認(rèn)真反思，每個人都立足本位，找癥結(jié)，開處方。方向。 1。 這是我們學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作。一個月下來我們聽了語文、數(shù)學(xué)、英語共13節(jié)課。學(xué)生在課堂40分鐘里學(xué)到了什么，哪些方面有所發(fā)展。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“提高教學(xué)質(zhì)量，就得多學(xué)習(xí)、多研討，才會有收獲、有提高。抓學(xué)生作業(yè)。多數(shù)老師反應(yīng)，學(xué)生在校期間作業(yè)相對工整，家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成，學(xué)習(xí)效果大打折扣。但是我們不能光靠家長來督促學(xué)生完成家庭作業(yè)，還是要從自身找問題，想辦法。經(jīng)過一個月的關(guān)注，學(xué)生作業(yè)問題已初顯成效。學(xué)生，尤其是學(xué)困生不再把完成作業(yè)當(dāng)成是難以完成的任務(wù)。 3。 教師時刻要進(jìn)行基本功的練習(xí)，我們學(xué)校還是延續(xù)每月教師“三筆一畫”的基本功練習(xí)?！苯處煬F(xiàn)場粉筆字大賽。 比賽以書寫規(guī)范、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、運(yùn)筆流暢、版面整潔為評判依據(jù)。不一會兒，一條條規(guī)范流暢、富有個性的普通話宣傳標(biāo)語便呈現(xiàn)在眼前。 賽后，查找不規(guī)范字的互動激起了每一位老師的熱情。 此次比賽，展示了國泰教師扎實(shí)的基本功，折射出了教師踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，增強(qiáng)了教師規(guī)范書寫的意識。”相信每位教師只要從一撇一捺寫起，從一點(diǎn)一滴做起，教學(xué)基本功定會有更大的提高，學(xué)生的書寫也會有新的變化。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校選派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和3名語文教師參會。雖然只有短短的兩天的時間，但老師們表示收獲是豐碩的。尤其是趙景瑞老師提供的“和閱讀分析式教學(xué)說再見”的信息，帶給我們很多思考。對語文教學(xué)我們有了更深刻的認(rèn)識。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，
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