教學(xué)計(jì)劃合集6篇-在線瀏覽
2025-04-05 22:12本頁面
【正文】 內(nèi)容 人教版物理選修31《靜電現(xiàn)象的應(yīng)用》 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 1. 知道靜電感應(yīng)產(chǎn)生的原因，理解什么是靜電平衡狀態(tài)?！ ?. 靜電屏蔽及其應(yīng)用 ?！ ∪?、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 觀察生活中的現(xiàn)象，體會生活、生產(chǎn)中的靜電現(xiàn)象，培養(yǎng)探索樂趣?！ ??！ 〗虒W(xué)方法 實(shí)驗(yàn)情境教學(xué)法 教學(xué)過程 (一)實(shí)驗(yàn)引入：借用原人教版高中物理第一冊課本緒言中“籠外電閃雷鳴，籠內(nèi)小鳥安然無恙”實(shí)驗(yàn)情境引入，設(shè)疑激趣?！ ?.(課件展示說明)金屬導(dǎo)體內(nèi)部有大量的自由移動的電荷(電子)?！ 〉贸鼋Y(jié)論：處于靜電平衡狀態(tài)的整個(gè)導(dǎo)體是個(gè)等勢體，內(nèi)部的場強(qiáng)處處為零?！ ∏昂蠛魬?yīng)：現(xiàn)在你該明白“籠外電閃雷鳴，籠內(nèi)小鳥安然無恙”了吧? (教師講解)靜電現(xiàn)象在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活和科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用： 、汽車的天線 (三)歸納小結(jié)： ?。骸 「袘?yīng)電荷： ： 處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體的特征： (四)作業(yè)與拓展： 1.《同步解析與測評》相關(guān)題目?！ 〗虒W(xué)反思：本節(jié)是聯(lián)系生活非常緊密的一節(jié)內(nèi)容，內(nèi)容雖然較為抽象，但卻更好的結(jié)合新課程理念。在實(shí)驗(yàn)和思考得出結(jié)論的過程中感受物理的樂趣。與原教材相比縮減了一個(gè)單元，減少了“磁鐵”、“有生命的物體”兩個(gè)單元，增加了“我們的身體”單元。調(diào)整后的新教材，內(nèi)容體系更加科學(xué)、合理。根據(jù)教學(xué)建議，對典型的過程和方法展開充分的探究，不以1課時(shí)為限制?！ 《?、學(xué)情分析： 學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。因此，這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。 三、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期?！ ∷?、教學(xué)措施： 解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。（控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo)） 引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生對觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。 二、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展?！ W(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育?！ ±^續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)編寫和整理相關(guān)的資料和模式?！ W(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，運(yùn)用生動的語言，加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等?！ ≈匾曁骄啃缘淖珜懞徒涣鳌！ 〗Y(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下： 第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（共3章） 第一章 、 生物的生殖和發(fā)育 （5節(jié)） 第二章、 生物的遺傳和變異 （6節(jié)） 第三章 、 生物的進(jìn)化 （4節(jié)） 第八單元、健康的生活 （共3章） 第一章、 傳染病和免疫 （3節(jié)） 第二章、 用藥和急救 （2節(jié)） 第三章、 了解自己 增進(jìn)健康（3節(jié)） 會考復(fù)習(xí)安排： 七年級上冊（包括第3單元）復(fù)習(xí)1周 七年級下冊（第4單元）復(fù)習(xí)1周 八年級上冊（包括第6單元）復(fù)習(xí)1周 八年級下冊（第8單元）復(fù)習(xí)1周教學(xué)計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作繼續(xù)以區(qū)、鎮(zhèn)教育部門的重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以新課程改革為中心，以開展扎實(shí)有效的區(qū)域性教研為主渠道，以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，通過教學(xué)講座、教師培訓(xùn)、課題研究等，引領(lǐng)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升教師實(shí)施新課程的能力，進(jìn)一步探索考試評價(jià)制度改革，加
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