【正文】 巡查，作到了腿勤，確保教學(xué)秩序井然。　　自己嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，三操、上課等常規(guī)工作從無(wú)遲到現(xiàn)象，為教師了作好表率，做到打鐵本身硬。　　配合學(xué)校做好雙高普九及教育強(qiáng)縣迎驗(yàn)各項(xiàng)工作。　　建立教師檔案卡和學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。　　通過(guò)組織開展一系列教育教教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)年我校全體師生的綜合素質(zhì)有了明顯提高，先后有**等4位老師的文章在省、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，**等8位老師的教育敘事、教學(xué)案例被錄入**縣第二屆校本研論壇材料匯編，在全縣交流學(xué)習(xí)，被命名為縣級(jí)教學(xué)能手?！　∷?、幾點(diǎn)體會(huì)。堅(jiān)定的責(zé)任心和廣博的愛(ài)心是每個(gè)合格教師必備的條件。管理者自身要有表率、示范的意識(shí)和能力，要廣泛聽取意見(jiàn)，集思廣益?！　W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和管理機(jī)制決定學(xué)校的一切。如果在領(lǐng)導(dǎo)集體中有任何一個(gè)“不作為”或“亂作為”的管理者，都將影響“能作為”者而“無(wú)作為”，也必將阻礙學(xué)校整體工作的和諧健康發(fā)展。無(wú)論世事如何變化，我都永遠(yuǎn)將自己的理想、信念和情操溶入到教書育人這項(xiàng)偉大的事業(yè)中去，不斷為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力!為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才而努力工作!教務(wù)主任工作總結(jié)4　　將本學(xué)期工作與上一學(xué)年工作進(jìn)行對(duì)照：上學(xué)年工作突出“管”，本學(xué)期工作突出了“導(dǎo)”；上一學(xué)年的工作我是站在自己的角度上，逼別人去做，本學(xué)期工作以“實(shí)效性”為中心，主要是采用溫和而誘導(dǎo)的辦法，想讓別人主動(dòng)去做；上學(xué)年的工作“顯性”多一些，本學(xué)期的工作“隱性”多一些，回顧一學(xué)期的工作，忙碌后有不少遺憾但也有些許收獲?！　∮眯慕涣? 走進(jìn)教師心理?！　∩朴谧兺?，追求有效性　　教師期末工作總結(jié)以往都是空話和套話，為了能讓老師們靜下心來(lái)研究自己的問(wèn)題，讓老師們的專業(yè)發(fā)展從經(jīng)驗(yàn)走向反思，從單干走向合作，從被動(dòng)走向自主，期末工作總結(jié)改革為主題式總結(jié)，“我最得意的一堂課”、“我的教學(xué)秘笈”、“我的有效作業(yè)”等，并進(jìn)行分類整理，裝訂成冊(cè)供所有教師交流共享。　　額外收獲:督導(dǎo)評(píng)估　　雖說(shuō)本學(xué)期的很多時(shí)間都在為迎接督導(dǎo)評(píng)估，評(píng)估前后都少不了一翻忙碌，但我還是感謝督導(dǎo)評(píng)估，通過(guò)本學(xué)期一次次評(píng)估材料的準(zhǔn)備，我收獲了很多，靜下心來(lái)想想很多評(píng)估條目都應(yīng)該貫穿于我們平時(shí)的常規(guī)管理中，如在準(zhǔn)備“現(xiàn)代教育技術(shù)裝備”和“信息化教學(xué)”評(píng)估材料時(shí)，我深刻感受到我們常規(guī)制度的不完善和制度的滯后，不足：　　教務(wù)工作沒(méi)有抽取一個(gè)主題　　，圍繞“主題”開展工作，讓老師們忙的有中心，忙的有目標(biāo)，忙的有頭緒，讓老師們體驗(yàn)到付出后收獲的成功感。和大多數(shù)教師同樣感受：忙沒(méi)忙到正事上?！　「倪M(jìn)：　　每學(xué)期定一個(gè)教務(wù)主題，圍繞主題開展工作　　正確處理好評(píng)估與正常教學(xué)關(guān)系，讓評(píng)估促進(jìn)工作而非影響工作　　行動(dòng)才能有改變?！　』仡櫼粚W(xué)期的工作，在追求工作實(shí)效性的過(guò)程中有收獲也有不少遺憾，在新學(xué)期將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭(zhēng)取收獲多一些，遺憾少一些。今天當(dāng)上了教導(dǎo)主任，不敢有這樣的奢望，但希望自己的學(xué)校充滿生機(jī)，走出自己的特色，辦成百姓滿意學(xué)校。一年來(lái)，我擔(dān)任教導(dǎo)處的副主任職務(wù)，并根據(jù)學(xué)校需要隨時(shí)兼課，這一年中覺(jué)得自己的進(jìn)步還是突飛猛進(jìn)的，發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟，不斷地進(jìn)步。　　一、思想上不斷成熟，提升了對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)　　周圍的黨員、領(lǐng)導(dǎo)不但從自身的人格魅力影響著我，還經(jīng)常通過(guò)思想交流使我不斷進(jìn)步?？磫?wèn)題能站在一定高度了，想問(wèn)題能全面考慮了，做事情能以大局為重了?！　“凑諏W(xué)校的制度與安排，每周我都有一次清晨站崗的機(jī)會(huì)。喜歡看老師們穿著整潔精神抖擻地步入學(xué)校，喜歡看學(xué)生們歡快雀躍地踏入校門，喜歡看家長(zhǎng)們滿懷期望地目送自己的孩子，喜歡聽老師們溫暖地問(wèn)候一聲天冷了要多穿點(diǎn)，喜歡聽學(xué)生們仰著可愛(ài)的笑臉說(shuō)老師早上好，喜歡聽家長(zhǎng)們?cè)诤⒆与x開前一句又一句的囑咐?！　《?、實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)，讀懂了自己的責(zé)任　　從進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起，我就意識(shí)到了自己責(zé)任的重要，作教導(dǎo)主任教什么，導(dǎo)什么，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用?因而當(dāng)走出自己的課堂后我便會(huì)虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課堂走出后我又會(huì)帶著問(wèn)題步入自己的課堂，在這樣周而復(fù)始的上課、聽課、評(píng)課中，自己的業(yè)務(wù)也在不斷提升。聽課中會(huì)為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而激動(dòng)。在不斷地理論與實(shí)踐相結(jié)合中，在不斷地互相促進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)也在不斷地在提高。如果說(shuō)原來(lái)是個(gè)教書匠，那現(xiàn)在正向教研匠發(fā)展?；叵氘?dāng)班主任時(shí)想到的更多的是自己怎么教，我的學(xué)生怎么學(xué)。學(xué)生們需要的是什么，怎樣能讓學(xué)生收獲得更多。是的，在工作中我漸漸讀懂了，這就是自己的責(zé)任?！　∽龊脤W(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從組織全校每月的月考到組織教師的每月自評(píng)考核。由于工作中能一步一個(gè)腳印，因而學(xué)校的教學(xué)工作在有序進(jìn)行，各班的教學(xué)質(zhì)量在不斷提升。教師的個(gè)性化教案設(shè)計(jì)已形成自己的風(fēng)格，突顯了教案的實(shí)效性?！　〗M織學(xué)校的校本教研活動(dòng)。上半年組織了實(shí)效教學(xué)評(píng)優(yōu)課大賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)全體教師的講課、聽課、評(píng)課，評(píng)審組按語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、?？平M分別評(píng)出了特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。　　各組通過(guò)集體備課上課聽課評(píng)課研討的形式進(jìn)行，活動(dòng)重在評(píng)課，通過(guò)評(píng)課這一手段增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力，提高教師的教研能力。課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠(chéng)地指出，也對(duì)別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè)意接受。　　抓好教師的培訓(xùn)提高工作。組織教師參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)，隨時(shí)幫助教師解決網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題?！　》e極協(xié)助做好學(xué)校的各項(xiàng)臨時(shí)工作。從教師職稱評(píng)定的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)到教師補(bǔ)發(fā)工資的統(tǒng)計(jì)報(bào)表。哪里需要我，我便會(huì)毫不猶豫的出現(xiàn)在哪里。　　四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高　　自身存在的問(wèn)題：　　學(xué)習(xí)觀念還是不足，科研能力還是不夠，作為學(xué)校主抓教學(xué)的，應(yīng)該把學(xué)習(xí)、鉆研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業(yè)務(wù)精通了，理念領(lǐng)先了才能充分發(fā)揮自己在這一職務(wù)上的作用?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作狀況及存在的主要問(wèn)題總結(jié)如下：　　一、政治思想方面　　本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師行為規(guī)范。　　二、潛力方面　　首先作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的潛力支持好校長(zhǎng)搞好學(xué)校的教學(xué)工作，構(gòu)成合力。再次，我在領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的協(xié)助下，努力抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，做好日常的教務(wù)工作，包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評(píng)析、課表的安排、新生入學(xué)報(bào)名以及學(xué)籍管理、教育技術(shù)裝備、體育數(shù)據(jù)上報(bào)等工作?！　〖皶r(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，用心做好本職工作，從安排好任課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，到及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，事必躬親，努力做到日常教學(xué)工作的環(huán)環(huán)相扣。　　協(xié)助校長(zhǎng)與眾教師一同努力，搞好校園文化建設(shè)，共創(chuàng)完美和諧校園，校園校貌面目一新?！　∪?、存在不足和努力的方向　　在管理中許多工作做得不太細(xì)，缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)處很多還是在原先的老路?！　∵@些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的幫忙下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在到了掛職鍛煉即將結(jié)束的時(shí)候了，突然覺(jué)得千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，半年的工作學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，每天對(duì)我而言都那么鮮活、充實(shí)，讓我對(duì)學(xué)校工作有了更加感性的認(rèn)識(shí)，也有了更多的思考，甚至讓我養(yǎng)成了每天作工作記錄與反思的習(xí)慣?！　∈斋@一、學(xué)習(xí)了學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)　　在八中掛職工作的日子里，我通過(guò)參加校班子會(huì)、教師會(huì)、參與到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中去，觀察、學(xué)習(xí)、思考著八中的學(xué)校管理工作，我就從個(gè)人的視角談?wù)勛约旱母形虬?。隨著季節(jié)的更替，學(xué)校的環(huán)境又在發(fā)生著悄然的變化，走廊窗臺(tái)上增添了花木，操場(chǎng)四周栽種了銀杏、籃球場(chǎng)地添置了更多的籃球架、花壇擴(kuò)建了，草坪重新規(guī)劃了，新辟的菜園即將收獲了。在隨后的教務(wù)工作中，在看到它們的扎實(shí)推進(jìn)開展的時(shí)候，我感受到了學(xué)校為了學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)任的辦學(xué)宗旨?；@球、排球、聲樂(lè)、器樂(lè)、書法、朗讀、寫作、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、地理、物理各類興趣小組像正茁壯成長(zhǎng)的小樹，正為八中學(xué)子撐起一片特長(zhǎng)培養(yǎng)與自由發(fā)展的森林。上午大課間的跳繩、踢毽子、廣場(chǎng)舞、竹竿舞、呼拉圈、籃排球等多樣的課間活動(dòng)、整齊劃一的廣播操、繼承中華傳統(tǒng)文化的太極功夫扇，下午大課間的統(tǒng)一跑步，不擺花架子，領(lǐng)導(dǎo)師生齊參與，對(duì)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子?！　】梢哉f(shuō)，對(duì)師生健康身體素質(zhì)的重視是八中的一大特色。　　在八中眾多活動(dòng)中，“八中大舞臺(tái)、人人展風(fēng)采”的“才藝展示30分”活動(dòng)讓我印象深刻?！　】梢哉f(shuō)，這些活動(dòng)平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)是學(xué)生全面發(fā)展的載體，更是發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的舞臺(tái)。厚德載物，自強(qiáng)不息。 團(tuán)結(jié)奮斗，永不放棄。腳踏實(shí)地，拼搏進(jìn)取。走進(jìn)八中，走向成功。作為一所薄弱學(xué)校，“人心齊才能泰山移”，重拾師生與學(xué)校共同發(fā)展的愿望與信心是首要工作，在這每天的鞭策里是德育工作的滲透。例如：　　制定班級(jí)考核方案，每周評(píng)選文明班級(jí)；　　抓學(xué)生行為常規(guī)，學(xué)校制定了八中學(xué)生的行為則范，細(xì)化到每天的對(duì)老師的問(wèn)好，“三個(gè)輕輕”要求；　　抓品質(zhì)養(yǎng)成，每周國(guó)旗下講話，側(cè)重品質(zhì)故事與說(shuō)理；開展道德故事演講會(huì)，用榜樣育人；　　重視學(xué)生安全教育，舉辦安全教育講座，進(jìn)行消防與防震演練，召開安全主題班會(huì)，進(jìn)行安全板報(bào)宣傳；　　強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生心理素質(zhì)，學(xué)校建立了溫馨漂亮的班主任心語(yǔ)工作室和學(xué)生心理咨詢室；　　“不讓一名貧困生掉隊(duì)”，設(shè)立了“愛(ài)心助學(xué)基金”，建立了“愛(ài)心超市”，舉行每月一次師生的愛(ài)心捐款，做好貧困生幫扶工作；　　“不讓一名后進(jìn)生輟學(xué)”，開展黨員干部與班主任教師“一幫一“活動(dòng)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。每次大型考試前集中誠(chéng)信教育；、伴隨著文明標(biāo)兵、孝心標(biāo)兵、愛(ài)心標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、健體標(biāo)兵、勞動(dòng)標(biāo)兵等一項(xiàng)項(xiàng)的優(yōu)秀生表彰走上紅地毯的，是老師們精彩的頒獎(jiǎng)詞，為學(xué)生的發(fā)展指明了方向；溫馨的畢業(yè)生歡送會(huì)上，在或感恩或激勵(lì)的師生發(fā)言后，是畢業(yè)生為教師獻(xiàn)花，校長(zhǎng)親手為每一個(gè)畢業(yè)生戴上畢業(yè)留念章，七八年學(xué)生舉著自制的祝福標(biāo)語(yǔ)夾道歡送畢業(yè)生離校，“八中是你們永遠(yuǎn)的家”這濃濃的同學(xué)情、師生愛(ài)，這溫馨的畫面一定會(huì)定格在每個(gè)學(xué)生的心中，感染著每一個(gè)人?！卑酥姓ㄟ^(guò)各類課程，多種教育途徑，用實(shí)際行動(dòng)踐行著實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)。這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我對(duì)八中重視教師學(xué)習(xí)的態(tài)度有了初步印象。　　學(xué)習(xí)是為了更好的實(shí)踐，深入課堂，八中