年級組工作計(jì)劃4篇-在線瀏覽
2025-04-05 22:10本頁面
【正文】 的實(shí)際情況，嚴(yán)格要求本年級學(xué)生落實(shí)好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》?！ ∽龊萌粘Ｄ昙壒芾砉ぷ鳎浞掷谜n余時(shí)間和班會活動，對本年級的學(xué)生進(jìn)行思想教育，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力使本年級成為一個熱愛學(xué)校、熱愛班級、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的優(yōu)秀年級?！ 〗M織帶領(lǐng)班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生評價(jià)的理論，共同討論評價(jià)的具體措施并付諸行動，提高班主任的工作方法，通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。鼓勵教師冒尖，使各項(xiàng)工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀年級組努力。一要提高教師的思想素質(zhì)。 提高全年級教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在探討教法的同時(shí)教學(xué)生學(xué)法，力求把素質(zhì)教育落到實(shí)處?！ ≌J(rèn)真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師，老師與學(xué)生，家長與老師之間的關(guān)系。年級組工作計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想： 以新課程標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)教育為工作重心，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)探討與研究，全面貫徹落實(shí)新課標(biāo)的各項(xiàng)要求，全面提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平，達(dá)到提高七年級整體教學(xué)質(zhì)量和水平的目的。樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓?！ ±^續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，()提高課堂教學(xué)效率。研究性活動忽略形式注重實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。努力探究改革課堂教學(xué)評價(jià)體系、評價(jià)指標(biāo)及其評價(jià)過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)文章或案例。實(shí)驗(yàn)班和平行班分別擬定培優(yōu)保差計(jì)劃，落實(shí)到位?！ 〗M織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。 首先相互聽課與評課，而后開展集體備課、選人上課、集體評課的一體化活動?！ 〖羞M(jìn)行中考試卷分析、評比，擬定后期教學(xué)工作方向與重心?！ ≌J(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作?！ ∽龊脤W(xué)期評比、總結(jié)工作。在開展教育教學(xué)研究中，努力提高本級段教師的專業(yè)能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本年級組將通過理論與實(shí)踐的相互交替，進(jìn)一步提升教師的教育觀念和教育行為，切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力，特別是提高青年教師的活動設(shè)計(jì)能力和組織教學(xué)能力。 年級組內(nèi)繼續(xù)開展學(xué)、幫、帶（青藍(lán)工程）活動，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享，通過各種活動方式，提高教師專業(yè)素質(zhì)?！ ≡诮虒W(xué)中注意每一細(xì)節(jié)，從小處見大處，學(xué)會在反思中不斷更新教學(xué)手段。 ?。ㄈ┎粩嗯Γ嵘陨怼 ∧昙壗M教師認(rèn)真
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