【正文】 是提高課堂效率的重要保證，面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。　　一學期的努力，我班的班風學風改觀明顯，學習語文的積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導。五年級語文教學總結 篇3　　光陰似箭，日月如梭。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教學，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?！　∽⒁庖l(fā)學生學語言的興趣，課堂上講演結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談自己工作的不足。認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，不斷提高自己的語文教學工作水平?，F在，我也正在不斷改正中。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我縣的教育事業(yè)奉獻自己的力量！五年級語文教學總結 篇4　　課程改革是全國的大趨勢，是教育發(fā)展的必然。為了能更好地適應課程改革，我組老師不斷的學習新的教學理念，并將其運用于自己的語文教學中?！　∫酝慕虒W就是老師教、學生學，不管學生快不快樂，無視學生的感受，針對這一點，接手課改班級時我們就給自己寫了一句座右銘；“我快樂學生才快樂，學生快樂了，我就快樂?！　∵@學期，我們著重進行了教學模式改革，并取得了一定的成效與經驗（附報道）　　勇于嘗試，你就有收獲?！　鹘y(tǒng)的教學模式以教師為主體，學生往往處于被動的地位，其學習的主動性和主體地位得不到保障，盡管學生能在短時間內接受大量的知識，但不利于激發(fā)學生學習的興趣和能力的培養(yǎng)。　　在探索實踐中，我們將全班分成68個小組，每組按異質原則（即每組內部成員的水平不等）分配。這種技能一旦掌握，他們在預習與展示時就能將自己學習的知識自由地表達出來。學生不僅在家里上網查資料，還在網上與老師、同學交流，有些家長還參與到這項活動當中，指導自己的孩子如何做課件，如何編寫、整理資料，如何講解。在下學期的教學中，我們將在這次探索與實踐的基礎上繼續(xù)解放思想，大膽嘗試?！　≡谝酝慕虒W工作中，往往容易出現教師偏愛成績好的學生，而歧視成績不好的學生。針對這一點，我們努力做到公平地對待每一個學生，注意地去尋找每個學生的閃光點，也讓小朋友互相尋找、互相稱贊，給他們勇氣，培養(yǎng)他們的自信心。我們相信他們能慢慢地改正自己的缺點，朝著好的方面去發(fā)展?！　≌f話是語文教學的重點，但也是語文教學的弱點。才開始訓練學生說話時，不在乎學生說的對、錯，只要學生能大膽地站起來說。教師此時就應該鼓勵他們，給他們自信，而不是一味地去追求對錯。也許在別人看來這樣做有些迂腐，但在語文教學中這卻是很關鍵的一步，這能使學生完整地表達清楚一件事，說清一句話。最后可以試著讓學生把自己的認識、見解寫下來?！　∷?、培養(yǎng)協作精神。然而正如有的老師所說，因為教學內容太多，平常根本沒有時間采用這種方法，只是上公開課的時候才用。誠然，新課改后的教材容量的確很大，但這并不影響我們的教學方式。才開始的時候，學生不知道怎樣去合作，那么老師就要給予詳細地指導。例如，我讓學生在小組內朗讀課文，要求讀準每個字音，讀通每一句話，那么有的小組會采取一個人一自然段地讀，有的會采取齊讀，有的小組會采取指名讀。這樣就很好地培養(yǎng)了同學之間相互團結、相互協作的精神?！　≡谄匠５慕虒W中，大多都是老師給予學生的評價，很少讓學生互評、自評。而學生的自評能使學生自我反省、自我總結，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點。　　學無止境，教無定法。五年級語文教學總結 篇5　　本學期，我在學校的領導下，在老教師的幫助指導下，依據新課程標準的指導思想，認真落實課改行動綱要，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了學校賦予的各項工作任務，順利地通過了學校的語文質量測試?！　∫?、加強備課工作　　開學伊始，我以教學計劃為依據，制定了切實可行的教學計劃。不斷改進教學方法，提高自己的教學水平，研究符合本年級、本班級教學實際的措施。本學期，我多次參加了學校語文教研，每一次我們都是認真聆聽,做好記錄，學習好的教學經驗，把教改精神落實在課堂上20xx年五年級下冊語文教學工作總結20xx年五年級下冊語文教學工作總結。　　二是著眼提高成績，認真抓好兩有生的補缺補差工作，幫助他們掌握最基礎的語文知識。每周安排一定時間，不是加強學生的閱讀訓練，就是默寫字詞，讓學困生到前面板演。唐文敏等同學基礎比較差，我對癥下藥，幫助他提高學習語文的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣?！　∷?、在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。　　在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體?！　∪?、存在的主要問題五年級語文教學總結 篇6　　本學期，我繼續(xù)擔任五年級1班的語文教學工作，本著提高每一位學生成績的目標，我從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，一學期下來，教學工作有計劃，有組織，有步驟地完成了?！　∫弧⒄J真?zhèn)湔n。盡量做到每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并利用各種資源來提高學生學習語文的興趣，如和文本內容相關的音頻、視頻資料等?！　∩险n的技能直接關系課堂是否能達到有效?！　∪?、減輕學生課業(yè)負擔，做好課后輔導。有針對性，有層次性。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，如對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要解決他們心結，并教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣也調動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的`教育合力，提高了教育教學的質量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象?！　榱颂岣咄瑢W的學習積極性，形成良好的學風，一開學，班級就成立了8個語文學習小組，并開展了一系列活動，在學生興起一種為小組爭光、你追我趕的學習風氣。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風總之，一學期的教學工作，我本著提高教學效率的原則。當然，五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓練力度還不夠，有待于下學期的進一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。五年級語文教學總結 篇7　　本學期，我擔任五（2）班語文教學工作，在學校領導的關懷和同仁們的幫助下，我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系