【正文】 、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平?！　「黝愂屑壗處煛W生競賽力爭獲得好名次。　　細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學活動。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的?！　。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W習，提高教師理論素養(yǎng)　　領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學文章。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。　　進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課，科學合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學期各備課組組長及教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業(yè)批改、訂正反饋。針對常熟市先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準備迎檢資料?！　【慕M織，認真輔導，組織學生準備參加由蘇州市教研室組織的蘇州市中學生英語能力競賽。各年級第二周開始英語補缺補差工作?！　。ㄈ┘訌姵跞厴I(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。充分學習首次人機聽力口語的大綱要求，利用早讀、聽力課等時間安排好人機對話的訓練，限時閱讀訓練等，并且做好人機對話的模擬測試工作。　　制定計劃，部署好本學期工作?！　∪路荩骸　W校教學開放日活動?！　∷脑路荩骸　〕跞⒄Z聽力口語自動化測試準備工作?！　　傲J真”檢查。（2526）　　初三模擬考試?！　∥逶路荩骸　⌒＜壗虒W能手評比。　　調(diào)研考試?！　×J真檢查。（1618）　　期末考試?！　《?、工作重點：　　1）以區(qū)本教材《教學規(guī)范從這里開始》為綱，規(guī)范教學常規(guī)工作，加強教學流程管理?！　?）堅持“基于課程標準的教學與評價”，以《小學低年段英語學科基于課程標準評價指南》為引領(lǐng)，結(jié)合學校實際，進行多元評價方式?！　?）以邀請課、研究課以及國家課程的校本化實施為契機，開展各種形式的教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，爭創(chuàng)特色?！　?）完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課。備課需基于《課標》并進行單元整體設(shè)計，備課中注意格式與規(guī)范，增加與學生的互動，提高創(chuàng)新能力，及時反思修改，不斷優(yōu)化自己的教案。教齡3年以內(nèi)的教師須有三分之一手寫教案，教齡5年以內(nèi)的教師須有四分之一手寫教案?！　∩险n方面：以區(qū)本教材《教學規(guī)范從這里開始——上課分冊》為綱，注重課堂教學的分層與有效性。做到不拖堂不流于形式，努力提高課堂實效。遵循高效減負的原則，從對作業(yè)的精選到分層，切實減輕學生的課業(yè)負擔，從低年級起注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，注重聽說能力的訓練。低年級要注重口頭表達，每單元結(jié)束后進行錄音。規(guī)范作業(yè)批改要求，組內(nèi)認真做好自查，做好記錄及時反饋?！　≡嚲矸矫妫阂钥陀^真實為原則，認真組織各類考查。二至五年級周練卷與單元考卷由出卷教師根據(jù)學生的分層情況出A、B兩份，一份針對大部分學生，另一份針對小部分學困生降低難度。各年級的練習卷只有等第，不出現(xiàn)分數(shù)。提高質(zhì)量分析的質(zhì)量，規(guī)范格式與要求，分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要有個例分析及解決方案，同時加入分層學生的考試情況分析，各年級的負責老師要把好關(guān)?！　≡u價方面：以《小學低年段英語學科基于課程標準評價指南》為引領(lǐng)，繼續(xù)落實以等第制為主的評價。　　聽評課方面：認真及時。切實提高自己的綜合能力?！　≥o導方面：認真做好“大手牽小手”工作，教師根據(jù)上學期期末考查情況定出各班輔導對象，并且利用課余時間進行補缺補差。同時要做好分層學生的課后輔導工作。認真聽讀，模仿磁帶中的語音語調(diào)。及時、認真訂正課堂作業(yè)。四年級將學到的知識運用到實際生活中，能有4個回合的交流?！　。ㄈ┘訌娪⒄Z學科建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)　　繼續(xù)開展一至三年級英語拓展課程“節(jié)日英語故事”?！　》e極研究國家課程的校本化實施，全組繼續(xù)研讀課標，在上學年對B冊教材進行目標梳理和課時劃分的基礎(chǔ)上，按照統(tǒng)一樣稿格式完成課時對應的教案，同時對已定的教學目標、課時任務等進行修改。鼓勵教師參加各類市級、區(qū)級杯賽，爭取獲得名次?；顒雍笞龊帽碚煤头答仭Ｓ⒄Z教研組工作計劃5　　一、指導思想：　　本學期英語組教研工作立足課堂、革新教學方式、提高課堂教學質(zhì)量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本教研，扎實推進課程改革。　　二、主要工作：　　結(jié)合學校計劃，根據(jù)新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材。　　加強教學常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學評價、輔優(yōu)補差的要求與管理，使英語教學工作做到嚴而有序，有章可循?！　∪w英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，同時要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材。本學期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進行一系列的教學研究活動。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。本學期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”，具體內(nèi)容包括：教學設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析。本學期，將開展專題定向研討；組織教師集體備課；結(jié)合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。　　三、組內(nèi)情況分析：　　本教研組共有英語教師7人，其中龍水一小教師5人，龍水三小教師2人。為提高每位教師的專業(yè)水平，我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學雜志或報刊，如：《中小學外語教學與研究》（小學版）、《英語輔導報—小學教師版》等。同時要求各位英語教師平時多說英語，強化自己的語音語調(diào)。其他周次的時間采取分地點進行學習。認真學習《英語課程標準》，立足課堂，加強課堂教學研究，不斷改進課堂教學行為，切實提高課堂教學的效率?！　∈啦┯⒄Z進課堂工作：我們要學習《迎世博禮儀英語基礎(chǔ)教程》一書，體驗日常禮儀，學說基礎(chǔ)英語。　　重點學科建設(shè)工作：我校作為全區(qū)７所英語重點學科建設(shè)校之一，在本學年要做交流，總結(jié)和調(diào)整。　　240培訓工作：區(qū)開設(shè)了小學英語教師研訓班，我們要積極參與。　　xx學年區(qū)英語教學評比工作：初賽放在第七周，復賽放在第九或第十周?！　^(qū)級各類交流展示活動：有世博英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會（三堂課的展示），市小學英語優(yōu)質(zhì)課的展示，市小學生英語小品展評，中小學英語雙語教師教學技藝展評等等，我們要安排好時間，到外校進行參觀學習，提高我們教師的見識，豐富教學經(jīng)驗?！　。?、教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細則?！　∪路荨　⒓訁^(qū)級中青年教師的教學評比。　　教育科研：實施情況交流，迎接區(qū)科研室檢查?！　〗逃蒲校褐衅诠ぷ餍〗Y(jié)、材料上交，后期工作討論?！　⌒＜壯芯空n準備。　?。病⒌诙巫鳂I(yè)檢查。　　期終復習、考試、質(zhì)量分析。　　各類資料上交。英語教研組工作計劃7　　一、指導思想：　　圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，加強英語學科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注教師成長，強調(diào)團隊合作精神，