英語(yǔ)教師工作總結(jié)七篇-在線瀏覽
2025-04-05 22:08本頁(yè)面
【正文】 做倒是能做上，只是要自己講出個(gè)所以然來(lái)卻非常困難。再加上大學(xué)里學(xué)的英語(yǔ)多是欣賞閱讀，很少涉及到句子結(jié)構(gòu)語(yǔ)法分析。課后全不知什么了，發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)知識(shí)只是零散的東一塊西一片，沒(méi)有形成整體的結(jié)構(gòu)框架，不知道怎樣串起來(lái)，也不知道哪里是重點(diǎn)。自己聽了稍微寬了心，以后再聽課留意下老師的串講。張老師年輕，講課時(shí)課堂氣氛很活潑，孫校長(zhǎng)講課細(xì)致，到底是比較有經(jīng)驗(yàn)?！ ∽鳂I(yè)批改 英語(yǔ)的作業(yè)主要是英語(yǔ)周報(bào)以及課課練的試卷。天天都必須一定量的練習(xí)練習(xí)。不過(guò)還是發(fā)現(xiàn)了自己改作業(yè)的缺陷，同樣一個(gè)班的試卷，別人十來(lái)分鐘就批完了，自己恁是要花上個(gè)把個(gè)小時(shí)。若將答案寫在另一張紙上，ABCD答案與試卷答案的間隔一樣，批改起來(lái)只需將不一致的劃掉就可以了，這樣批改起來(lái)效率果然可以高很多。這樣講評(píng)時(shí)便需要著重講解?！ ≌n堂教學(xué) 大概是第三周的時(shí)候，自己有幸終于走上了三尺講臺(tái)，開始緊張異常。我講的是第三單元的Wele to the ，然后整理了半天。隨著Good Morning的進(jìn)進(jìn)自己漸漸不再緊張，只是講英語(yǔ)時(shí)還是眼睛離不開備課筆記，終究還是對(duì)自己沒(méi)有自信。本來(lái)預(yù)計(jì)將Wele講完將Reading也提下的，結(jié)果還是沒(méi)遇上。她說(shuō)她坐在后面根本聽不清的。想來(lái)老師只是給自己鼓勵(lì)才那樣說(shuō)的。講習(xí)題時(shí)明顯就發(fā)現(xiàn)了自己的不足，知道答案卻難以講解的明白。很多很細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)也要向?qū)W生解釋清楚的。還有一個(gè)就是任務(wù)型閱讀。說(shuō)白了，任務(wù)型閱讀主要就是mainpoint的概括，尤老師講做任務(wù)型閱讀先要看空，分析出應(yīng)當(dāng)填什么詞性的單詞，然后在原文中找出類似的表達(dá)，變換下也就能寫出答案來(lái)了?！ ?
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