【正文】 上讓學(xué)生敬佩，而且能善于協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系，他能用幽默的語言，讓學(xué)生在高雅的幽默中接近與老師的距離，增強學(xué)生的向師力和對集體的歸屬感。這樣，學(xué)生在體味獲得成功的喜悅時，也會感嘆這樣一位老師的偉大。只有提高能力，才能提高班主任的人格魅力。博愛是彌漫在班級之池的水，滋潤著每一個學(xué)生的心田。關(guān)心熱愛學(xué)生，對每一個學(xué)生都付與真誠的情感和尊重，才能贏得學(xué)生的愛戴與信任，使學(xué)生相信、接受老師的教育與引導(dǎo)，收到親其師，信其道的效果。班主任的愛常常體現(xiàn)在普遍的關(guān)注，普遍的期望，普遍的信任和必要的寬容。而學(xué)生也會在班主任這種愛的感召下，在充滿愛的管理中不斷地體驗人與人之間那種友愛、善良、尊重、信任等美好的感情，進(jìn)而逐步形成對人與人之間關(guān)系的正確認(rèn)識。在這樣教育下成長起來的學(xué)生不會陶醉于成功之中而不畏進(jìn)取，更不會沉溺于暫時失敗的痛苦而不能自拔。只有真誠地關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生的班主任，才能贏得全班　　學(xué)生由衷的愛戴與尊敬，成為學(xué)生最信賴的人?！　?反思修煉　　反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。在反思中，要反思是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、要反思是否溝通和合作、要反思是否存在著內(nèi)傷、要反思是否適應(yīng)學(xué)生的個性差異、要反思是否迸發(fā)出智慧的火花 ?？吹綄W(xué)生，就時刻提醒自己，學(xué)生是我的影子，學(xué)生是我的翻版，學(xué)生好就是我的好，學(xué)生不好就是我的不好。要想做一名合格的班主任，就是首先要做好自己。經(jīng)常這樣問自己：你的學(xué)生喜歡你嗎?精編參加讀書活動學(xué)生心得參考范文　　_月11日，在__雙語實驗學(xué)校開展的蓓蕾讀書工程活動，對我們來說，這確實是非常難得的學(xué)習(xí)機會，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，更多是深深的沉思。在平時的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。　　二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣　　興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力?！　?。針對學(xué)生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機會。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。在每首詩詞拓展引進(jìn)時，采用同題異文（同一題材的詩詞）、同人異文（同一作者的詩詞）、同意異文（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行?！　∪?、提高學(xué)生課外閱讀的能力　　做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點：　　、有益的課外讀物　　課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！　。烧n內(nèi)向課外延伸。確實在社會上處處有語文，人人時時學(xué)語文、用語文。幫助學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練?！　W(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程。　　四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵學(xué)生勤動筆　　在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Чｉ喿x后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。榜樣就在身邊，我們需要更加努力！通過這次活動，使我更加明白了： 書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。精編參加讀書活動學(xué)生心得參考范文　　讀書破萬卷，下筆如有神。因為書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神?！　τ谖覀兘處煻?，要學(xué)的東西太多了。但一桶水如不再添，也有用盡的時候。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。教書的生活雖然清貧，但一本好書使我愛不釋手，一首好詩讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭?！　∫惶煜沧x書不難，一輩子愛讀書不易。有信念自有毅力，有毅力才能成功。教師只有成為學(xué)生，才能與時俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來指導(dǎo)教育過程?！　〗虒W(xué)不再是簡單的知識灌輸?shù)倪^程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。用心教書，用心育人。不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，