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實用的數(shù)學教師教學總結四篇-在線瀏覽

2025-04-05 21:54本頁面
  

【正文】 會增強學生學數(shù)學的興趣及對數(shù)學老師的好感,與此相反,遇到問題,成績不佳,又受到教師的批評,不但會失去對數(shù)學的興趣,還會疏遠數(shù)學老師?! ∪?、加強課后輔導,解決疑難,增強信心  高中數(shù)學一開始學習,就會碰到集合,冪函數(shù),函數(shù)的定義域及值域,單調性,奇偶性…這些知識點,概念多,邏輯推理高,靈活性強,難度大,學生一接觸就會出現(xiàn)分層。如果是基礎差,就要采取一系列補救措施,查漏補缺,講解一些初高中銜接內容,使他們掌握必備的基礎知識及技能,能適應高中段學習.如果是對高中段新學習方法不適應,就要求及時將學生遇到的困難及錯誤展示出來,讓學生一起參與討論,明辨是非,逐步解決學習難點,以掃清學習上的障礙,提高學習成績?! ∷摹膶W生實際出發(fā),備好上好每一課  要充分了解初中教材內容,及學生在初中階段的學習習慣及思維狀況,做好銜接內容及每節(jié)課的起始教學.在高一授課時,應適當降低起點,分散難點,立足于學生能聽懂會做的練習題、問題。因此,要精心設計好每一堂課的教學入門內容,讓學生能夠積極參與,動手、動腦、動口;講清每一個概念、性質、定理的來龍去脈;在教學中逐步滲透數(shù)學思想(包括分類討論、整體化、構造思想及數(shù)形結合的解題方法),循序漸進地進行教學,切忌過早地與高考題型對口徑進行教學,課后適當?shù)牟贾米鳂I(yè),以鞏固所學的新舊知識,切實做到從大多數(shù)學生的知識基礎與思維水平出發(fā)進行教學,提高質量,為今后的學習打好基礎。數(shù)學教師教學總結 篇2  對數(shù)學教學的思考總結  一學期在緊張忙碌中度過,回首走過的這一學期,有值得驕傲的,也有值得反思的,對數(shù)學教學的思考總結?! ∫唬籂I造一個輕松,寬容的學習環(huán)境。應該把自己放在和學生平等的地位上,和學生交流,探討問題,解決問題?!碑斂吹胶⒆觽円粡垙垷崆檠笠绲哪槙r,一雙雙小手爭先恐后的舉起時,還有他們解決疑難后高舉雙臂做出勝利的手勢時。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,數(shù)學文章《對數(shù)學教學的思考總結》?! ∪涸鰪娚险n技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。在教學上,有疑必問。通過一輪輪的聽課,評課?! ∥澹号淖鳂I(yè)有針對性:布置作業(yè)做到精讀精練。為了做到這點,我對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。通過作業(yè)可以反映學生上課的情況,所以我特別重視前期作業(yè)的質量,通過作業(yè)了解學習情況,督促學生的學習。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我意識力度一部分。并認真細致地做好查漏補缺工作。數(shù)學教師教學總結 篇3  本學期擔任七年級(4)班的數(shù)學教學工作及七年級(4)班班主任工作。教學中,我做到認真?zhèn)湔n、上課、及時反思,積極參加聽課、評課,課余時間及時批改、講評作業(yè),并做
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