【正文】 思量著自己在工作中的不足。上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2　　日月如梭，斗移星轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時(shí)，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有激動和喜悅，也有失落與無奈，現(xiàn)總結(jié)如下。七年級同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂，本身就需要一個(gè)適應(yīng)過程。因此，在本學(xué)期地理教學(xué)過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊?！　≌J(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。為此,我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識，包括課例，反思，經(jīng)驗(yàn)，課件，試題和知識材料等等。因此，我緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。如氣溫與緯度的關(guān)系是：“高低低高”；七大洲按大小排列是：“亞非北南美，南極歐大洋”；教聯(lián)合國所用的六種工作語言時(shí)，我編了“一個(gè)叫法西斯的流浪漢去阿拉伯玩鷹”（法是法語；西是西班牙語；斯是俄語；漢是漢語；阿拉伯是阿拉伯語；鷹是英語）學(xué)生很快地就記住了，調(diào)動了學(xué)生的積極性，并學(xué)會了一種記憶方法，可受用終生?！　≈匾晫W(xué)生進(jìn)行愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)工作中，我還要加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，爭取更上一層樓。這是任教的第一學(xué)年，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，因此在教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，時(shí)刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)?！　∫弧⒄J(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體授課。有教者必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。后來聽學(xué)生們反應(yīng)，才知道我的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生已很生疏。　　因此，在備課時(shí)，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”，我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會到了這一點(diǎn)?！　?shí)踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，同時(shí)還要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，因此在課上一定要設(shè)法讓學(xué)生全身心投入。因此，上課內(nèi)容豐富、教態(tài)自然，講課生動、難易適中，自然就能夠吸引住學(xué)生。另外，我還注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象多方面、多角度地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。現(xiàn)將此進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教育教學(xué)工作的發(fā)展。孩子的記憶力很強(qiáng)，一篇短小的文章，老師講一遍，他們再讀幾遍就基本上能夠背誦了，但是如果老師將文章片段化，有許多的孩子就不會認(rèn)了，學(xué)習(xí)遷移能力較弱。在語言表達(dá)課上，我主張師少講，讓生多鍛煉，鼓勵每一個(gè)孩子發(fā)言，有針對性的去評價(jià)他們的語言，讓我很欣慰的是平時(shí)幾個(gè)內(nèi)向的孩子偶爾也舉手回答問題。在書寫課上，經(jīng)過描紅與書寫練習(xí)，多數(shù)孩子已能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書寫任務(wù)，會按常規(guī)書寫筆順，姿勢正確。小朋友們已能獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，疊被子等等，他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)都安安靜靜，十分有紀(jì)律。他還會到處亂跑，自己發(fā)怒的時(shí)候會吐口水，推別人，不僅自己每次都要多關(guān)注他，而且告訴其他小朋友要多幫助他，不可以打他，所以，三班的小朋友對他很好，不見他的時(shí)候，會積極主動地去幫老師把他找回來，有時(shí)候感覺這幫孩子像小大人一樣。因此，在這段時(shí)間的教學(xué)工作中，對幼兒以表揚(yáng)為主，對他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定，讓他們樹立自信心，使他們更能積極主動快樂地學(xué)習(xí)；鼓勵他們獨(dú)立解決遇到的困難，不能什么事情都要老師、家長來處理，改變他們的依賴思想，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在新的一年里，希望孩子們變得更棒！上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5　　隨著生活節(jié)奏的加快，我們似乎覺得整天都生活在忙忙碌碌之中，身心感到疲憊、困倦。我很幸運(yùn)，我在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間讀到了《快樂的鑰匙》，它讓我的教學(xué)生涯精彩繼續(xù)?！　”緦W(xué)期，我做了一個(gè)大膽的創(chuàng)新，每兩個(gè)月安排一次科學(xué)座位。科學(xué)科代表的人選也是學(xué)生自己報(bào)名競爭，將平常工作細(xì)分，每個(gè)班設(shè)定了14個(gè)科代表。每節(jié)課下課前三分鐘內(nèi)考核每個(gè)組的學(xué)習(xí)情況，優(yōu)秀的小組獲得1張獎票，一個(gè)月憑獎票換獎狀。同時(shí)，有了獎勵，科代表們能認(rèn)真做事，我把主要精力投入到實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、課件編寫和教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生快樂，我快樂！　　隨著時(shí)間的推移，學(xué)生出現(xiàn)了懈怠的情況，我立即調(diào)整，將每個(gè)月的優(yōu)秀科代表和科學(xué)小能人的評選放到全班一一舉手表決，并通過中國移動校訊通發(fā)送短信通知家長，這樣學(xué)生的熱情得以繼續(xù)保持。　　開學(xué)初，我們科學(xué)組成功申報(bào)并立項(xiàng)了校級8個(gè)課題中的一個(gè)：小學(xué)科學(xué)教學(xué)中小課題的實(shí)踐研究，我擔(dān)任該課題的負(fù)責(zé)人。10月30日接到重慶市第三屆今日教育杯科學(xué)小文章競賽的通知，我逐個(gè)動員任教科學(xué)的老師，請他們動員并輔導(dǎo)學(xué)生參賽。最后，全校三至六年級24個(gè)班共有368人參加此次比賽?！　∪⒖鞓返貙W(xué)習(xí)，為發(fā)展注入新的活力。其實(shí)，愛學(xué)習(xí)是因?yàn)槲易约呵啡?，?jiān)韌是因?yàn)樽约翰粔蚵斆饕磸?fù)鞏固。第一次是9月117日在江北參加的由重慶市少年宮組織的培訓(xùn)，第二次是11月4日在江北參加的重慶市第四屆科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽聽課，第三次是12月1116日在九龍坡參加的區(qū)第七屆九龍杯小學(xué)綜合實(shí)踐賽課和聽課。12月參加區(qū)綜合實(shí)踐比賽課，我更是提前三周調(diào)課來上，甚至一周上了30節(jié)課，我從不喊累，因?yàn)槲抑?，所有的學(xué)習(xí)機(jī)會來之為易，一定要珍惜。除了評委、上課的老師、與上課老師同來的一兩個(gè)幫忙者，我成為了唯一的聽課者，我沒有退卻，我堅(jiān)持聽完了兩天的課，還認(rèn)識了幾位朋友，真是收獲多多！　　四、比賽，折磨人也成長人。加上家人生病，孩子不愿上幼兒園，我的情緒出現(xiàn)了從未有過的波動?？諏盏膶W(xué)習(xí)，沒有多少效果。經(jīng)過教導(dǎo)處兩位主任和韓平老師、肖本林老師無私的幫助，經(jīng)過激烈角逐，我獲得了片區(qū)16個(gè)參賽選手中的第3名?！　?2月底，我得到了上學(xué)期參加重慶市直屬小學(xué)和主城部分示范小學(xué)教師技能大賽的獲獎證書，雖然只是三等獎，但這是我繼20xx年11月上的重慶市主城區(qū)示范課后的第二次高級別的展示