【正文】 欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)孩子音樂感受力?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當”以生為本”,把”關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
　　三、課外活動
　　為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，本學期的活動有“紅歌唱響十月”、“親子運動會”、“親子美食節(jié)”等等活動中讓孩子去參與其中，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感。使得我們這個大集體凝聚力更加強大，家長對我們的教育工作更加認可，從活動開始前的好奇，到帶著燦爛笑容離開。
　　作為一名小學音樂教師,學習雖然辛苦緊張,我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,繼續(xù)學習教育教學理論知識,不斷反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
　　在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣。
　　學生能自然的、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
　　二、存在問題
　　一年級小學生，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。
　　節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。當然，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。平時側重情感、興趣的培養(yǎng)，和對學生樂理知識的傳授。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
　　三、采取措施
　　在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
　　在唱歌教學中，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。
　　四、總結
　　為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務。參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。在課堂中滲透思想品德教育與政治
　　教育，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。
　　在工作中不斷總結與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和建議。
小學音樂教學工作總結 篇4 　　轉眼間，作為小學教師的我在白音諾爾已經(jīng)工作了五年?；仡櫛緦W年的音樂教學工作，感慨很多，有成功之處，同時也還存在著很多的不足。
　　在本學年的教學中，我任教的音樂課。
　　一、以啟發(fā)想象為目的，激活思維能力。引導學生走進音樂作品的意境，體會的創(chuàng)作意圖，與其進行超越時空的情感交流，再現(xiàn)音樂意境，使學生如身臨其境而奇思遐想。
　　好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動力。根據(jù)物體振動產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個原理。接著，對學生的好奇心進行積極引導，讓學生根據(jù)“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小器，使之能夠打擊出多種不同的聲音。
　　三、教學要從生活入手，改變一下自己的角色。
　　課堂教學還應注重自己角色的轉變，要體現(xiàn)良好的師生關系。而在練習期間，擔任伴奏的是平時音準不太好的、有自己特長的學生(電子琴、葫蘆絲等伴奏)，增加每位學生的信心，使他們能夠勇敢的承擔這樣的事，使每位學生都獲得成功的喜悅。相信，通過我們努力，音樂課堂一定會百花齊放的。
　　在具體的教學工作中，能夠認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備課。在課堂中我運用了“大家一起來”、“我當小老師”、“我參與，我快樂”等小版塊，讓學生有表現(xiàn)自己的才華的機會，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機會，增強他們的表現(xiàn)欲。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術見解的實踐活動，使學生的能力得到了鍛煉。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的注意力，使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動。
　　
　　積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習等活動，促進了自己的教育教
　　學水平提高。充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)他們正確聆聽、積極評價的習慣。
　　總之，我們要善于總結，善于回顧，發(fā)揚好的，取長補短，結 合實際情