【正文】 上攀登英語前的準備工作。有時為了弄明白一個問題，一張光盤我要看好幾次，直到把問題弄懂為止。為了掌握好課堂用語，我認真向我的兒子請教英語的有關(guān)知識，課堂用語手冊我總放在床頭，沒事時就拿起來背課堂用語。就這樣在暑假里經(jīng)過努力，我為攀登英語工作做好了準備。我在上每節(jié)攀登英語課時都把攀登英語的教學理念尤其是這三個原則充分運動于教學中。在他們學習的過程中，我十分注意攀登英語無錯原則的運用，當他們在出現(xiàn)說錯英語時我從不批評他們，而是鼓勵他們，使他們增強學好英語的信心。這樣學生們在老師鼓勵，幫助下愉快地學習，他們的積極性很高，對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣！為了上好一節(jié)攀登英語課，在課下我總是認真?zhèn)湔n，認真設(shè)計好每個授課環(huán)節(jié)！有時學生們唱歌曲童謠時的一個動作我總是反復思考，直到想出合適的動作為止。陶老師的指導為我上好攀登英語課起到了很大的幫助，同時增強了我上好攀登英語課的信心！　　三，及時與家長聯(lián)系，使孩子學好攀登英語　　學好攀登英語，不只是在學校學習，在家里學習也很重要。此外，每個月我還叫家長把孩子在學習攀登英語時遇到的問題及時向我反饋，家長們提出的問題我也及時給予幫助解決。此外，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，打聽孩子們在家學英語的情況，家長們都反映孩子們在家能夠看光盤，聽磁帶，并隨時說自己學到的英語。在攀登英語課上，我采用多形式的評價給學生以鼓勵。每節(jié)課在sum up環(huán)節(jié)，我都組織學生認識總結(jié)，并叫他們填好攀登英語記錄卡。這 樣學生隨時都能看到自己小組的成績，他們學習英語的積極性就更高了。為了及時解決這些問題，我每天都會到攀登英語網(wǎng)站去瀏覽，認真閱讀別人的教學經(jīng)驗，認真下載并收看優(yōu)秀課的視頻。此外，我還關(guān)注論壇的內(nèi)容?？傊实怯⒄Z網(wǎng)站的內(nèi)容對我做好攀登英語教學工作也給與了很大的幫助。做了一學期的攀登英語教學工作感受頗多，這一學期里有收獲也有很多不足。但我感覺攀登英語的教學對語文，數(shù)學的教學是有一定的影響的。小學英語教學總結(jié)6　　轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作又結(jié)束了。本學期順利地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)：　　本學期的教學中，我認真學習新的英語教師用書，嚴格按照教師用書上的要求進行教學。同時，利用課余時間學習和教學有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。在教學過程中主要從以下幾點入手：　　一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。因此，培養(yǎng)，提高，保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到英語學習中去。　　用英語來組織英語教學。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機會?！　?chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣?！　≡谖业挠⒄Z課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習效率。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣才能大大地提高了教學效果?！　∮⒄Z作為一種語言，要多在實際中運用。因此，我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。讓學生及時理解、消化?！　∥?、”偏愛“后進生，做好”培優(yōu)補差“的工作。并且主動學習，不斷追趕上同學們，直到趕上同學們。如：　　無法照顧全體學生，設(shè)計適合所有學生的教學方式。　　在教學過程中，由于所教授的每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節(jié)課。一下是我自己對英語的幾點理解。　　第二，正是由于各級領(lǐng)導對小學英語教育教學的無比重視,目前我縣的小學英語教學正孕育著蓬勃發(fā)展的生機和活力。比如許多老師利用現(xiàn)代化的教學手段進行實際教學，屏幕上生動的動漫圖片，一目了然的重難點顯示，加上老師們的創(chuàng)設(shè)情境導課與操練讓孩子們在輕松愉快的氛圍中積極參與課堂汲取知識。另外，有效的教研活動，集體備課，也讓老師們能夠在交流的過程中提出問題，解決問題，在反思，總結(jié)，溝通和請教中取人所長，補己之短，以求共同提高自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。由于師資問題等諸多原因，我縣小學英語教學現(xiàn)狀并不樂觀，主要表現(xiàn)為：師資水平參差不齊，教學設(shè)備條件有限，又缺乏較好的英語語言學習環(huán)境，課時開設(shè)嚴重不足；英語教師工作量大，跨年級教學，效果較差；許多教師的教學思想滯后、理念缺乏、觀念陳舊，對本職工作應(yīng)付從事；有的教師不能認真學習和領(lǐng)會教育部頒布的《英語課程標準》，教學方法教條、評價手段單一，學生缺乏學習興趣，課堂效率很低，甚至部分教師的英語基本發(fā)音都不準確。尤其農(nóng)村孩子從小受周圍環(huán)境與家庭教育的影響，缺少自信心，害怕會說錯被老師批評，并且易落于機械的條文背誦的俗套，再加上農(nóng)村小學教學方法、手段落后于城區(qū)小學,部分農(nóng)村小學還存在使用傳統(tǒng)的英語教學方法的情況，不僅使學生處于被動狀態(tài)，而且根本不符合小學生的生理、心里特點和年齡特征，也無法滿足他們的學習興趣?！　　！　?，讓學生養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)和思考問題的習慣，老師只是做好引導和服務(wù)工作。也可能有的老師會說小學生自制能力差，能完全放手嗎？讓他們自由活動豈不亂了課堂秩序，也會打亂我的教學計劃，尤其城區(qū)小學班額大，學生很難被約束。所以不是對我們的學生放任自流，老師完全解放出來，只是有一個度的把握?！　?，利用繪畫、英漢結(jié)合的形式展示英語格言或者小故事，對孩子們起到潛移默化的作用，給孩子們以良好的英語文化氛圍?！　。@或許存在很多困難，需要我們足夠的耐心，但我相信 “冰凍三尺非一日之寒”，堅持就是收獲?！　?、查閱資料、閱讀有關(guān)書籍了解中西方文化的差異，各方面習慣的不同，并把有趣的故事講述給孩子們聽，使其簡單了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以更好地拓展他們的思維空間，開闊視野，豐富他們的知識與經(jīng)歷，以更好的培養(yǎng)學習英語的興趣。小學英語教學總結(jié)8　　這個暑假我被安排在永安，負責二，五，六年級語文以及七，八年級英語教學。肖子涵，徐心念成績中等，但是學習態(tài)度認真?！　∥迥昙墸骸兑χ橇?，錢星宇，張子欣，王一靖，張雅婷，李梓桐，何晨》　　姚智立屬于成績最好的，每次都認真完成作業(yè)并把作業(yè)送給老師檢查?！　×昙墸骸独钌倏担育?，王攀，鞠瑞，張筱，黃夢怡，劉虎，黃念，李根，劉伯昭，殷萱，王倩》　　郭子龍，張筱成績很，上課積極配合老師上課。劉伯昭，王攀上課經(jīng)常開小差，有時還會不按時完成作業(yè)，還對家長撒謊說沒有作業(yè)?！　∑吣昙墸骸兑χ褴埃裼?，李壯，李卉，劉權(quán)，劉宇，肖雨濛》　　八年級：《姚運波，陳成，曹帥》　　，幾個老師同吳老師商量之后決定給他們上七年級的課程，所以七八年級同步上?！　“四昙壍囊\波初中已經(jīng)讀完了，但是沒好好學，回頭補初中課程，進步很大，在上七年級課程的同時，需要幫他補八年級的課，任務(wù)很重?！　∵@一期工作比以前任何時候花費的精力更多，而且我就住在那里，每天都需要看管著學生，這些事情很瑣碎，很煩人。　　至于建議，第一：，并且不要中途修改，今年的工資問題就是這樣。最后，你們對對老師應(yīng)該有一個明確的評價機制并親自檢查老師的表現(xiàn)，而不是通過固有印象。小學英語教學總結(jié)9　　眨眼之間，又是一個學期過去了，回顧一學期來的教學工作，又有新的心得，和美好的工作啟發(fā)。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展?！　《?、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng)?！　×私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。　　考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?！　∫岣呓虒W質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?！　釔蹖W生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點?！　≡诎嗉壣细阌⒄Z活動，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報比賽等等，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，　　提高興趣，增強學習英語的信心。　　加強對學生的口語鍛煉，在平時的課間或放學時多和學生聊聊天，說說英語，讓他們把學會的英語用于生活中，用在適當?shù)膱龊?。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。小學英語教學總結(jié)10　　本學年，我擔任小學四、六年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?！　∫?、做到了認真?zhèn)湔n。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案?！　《?、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是二年級的學生。在教學上，有疑必問?！　∷摹⒄J真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢?！　∥?、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語（Teaching English through English），并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平?！　∨?chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。在20xx學年度，所撰寫的文章《提高農(nóng)村小學英語課堂