【正文】 局關(guān)于進一步加強我市隨班就讀工作的通知精神，榆中縣教育局關(guān)于加強隨班就讀教師培訓(xùn)工作的通知精神，學(xué)校始終堅持“依托科研、全員參與、面向全體、善待差異、滿足需要、促進發(fā)展”的隨班就讀發(fā)展思路，以“加強隨班就讀教育工作管理研究”為重點，針對發(fā)展實際，在實踐中不斷加強隨班就讀的研究與管理，不斷提高隨班就讀的質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)，定期召開專題研討會，研究在隨班就讀發(fā)展中的經(jīng)驗與問題，努力創(chuàng)建全納教育學(xué)校，構(gòu)建和諧校園，促進每個學(xué)生健康發(fā)展。學(xué)校教研室主任專門負責(zé)隨班就讀工作的業(yè)務(wù)管理?！　　　W(xué)校制訂的隨班就讀管理制度主要包括：隨班就讀教學(xué)管理制度、隨班就讀工作獎勵和補貼制度、資源教室運行制度、個別化教育制度以及隨班就讀校本教研制度等?！　W(xué)校隨班就讀工作檔案的主要內(nèi)容包括：每學(xué)期學(xué)校制定的隨班就讀工作計劃、總結(jié)；開展隨班就讀教學(xué)研究活動記錄；教師教學(xué)課例、案例及文章；教師教學(xué)反思；隨班就讀教科研資料夾；有特殊需要學(xué)生成長檔案袋等。學(xué)?？朔щy積極支持特教干部、資源教師參加有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)?！　W(xué)校充分發(fā)揮隨班就讀基地校的輻射帶動作用，為外校開展隨班就讀的研究提供支持和服務(wù)?！　∪?、加強校本培訓(xùn)　　　　每學(xué)期至少組織一次校領(lǐng)導(dǎo)班子專題理論學(xué)習(xí)、研討；全體干部特別是校長和特教干部經(jīng)常深入課堂、深入教研組，有針對性的讓指導(dǎo)教師開展隨班就讀的教學(xué)研究與實踐；定期檢查任課教師的備課情況、個別教育計劃的落實情況；堅持每月組織一次隨班就讀教學(xué)研究課活動?！　W(xué)校分別成立了課題研究小組，確定了課題組的核心成員，定期開展多種形式的研究活動。學(xué)?？蒲惺覍處熼_展課題研究提出了在各科研課題的研究過程中總結(jié)了符合學(xué)校實際的隨班就讀教學(xué)策略：個別教育計劃策略；分層教學(xué)策略；協(xié)同教學(xué)策略。教師校本培訓(xùn)總結(jié)4　　校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園，融進了我們的生活?！　∫?、個人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：　　在教學(xué)中不斷進行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生計算機操作水平，并提高學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生積極性和參與性?！　》e極開展學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平?！　∫孕碌慕逃砟顬橹笇?dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。著眼點放在理論與實踐的合上?！　《?、個人培訓(xùn)的具體措施：　　注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。在總經(jīng)驗中完善自我?！　猿謱懞媒逃虒W(xué)隨筆。　　樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教?！　】傊?，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，合教學(xué)實際，讓個人的校本培訓(xùn)做到。全面推進素質(zhì)教育，深入進行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐潛力的學(xué)生，務(wù)必要有高素質(zhì)的師資隊伍。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)潛力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，做好校本培訓(xùn)工作十分重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位，制度保證?！　W(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、資料、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。　　二、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動?！　≡趯處煹莫剟詈腿斡梅矫妫瑢W(xué)校也堅持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識，潛力水平，根據(jù)教師的特點、特長，安排適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂。　　學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認識到學(xué)習(xí)的重要性。堅持自學(xué)，提倡互學(xué)。學(xué)校開展讀書活動，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛?！　∪⒓訌娊處煹赖略u價，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他務(wù)必用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生。　　因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善。杜絕亂收費、亂辦班。要正確對待自己、對待教師、對待學(xué)生。強調(diào)學(xué)生是教師工作的對象，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長?！　∷摹⒆ズ贸Ｒ?guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?！　≡谡螌W(xué)習(xí)時間，學(xué)校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討資料包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等?！　W(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題透過自學(xué)和研討解決。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成績基本持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高?！　〗窈螅覀儗⑴c時俱進，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新資料，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。下午我們就聆聽了一場2個小時的學(xué)術(shù)報告。家長的關(guān)注度如何影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。在一線工作那么多年，很少有時間靜下來想這些問題，特別是很多時候靠經(jīng)驗解決問題。信息化時代，需要我們更新觀念，更替知識儲備，利用研究的理論，結(jié)合大數(shù)據(jù)客觀準(zhǔn)確地進行評價，這樣更有說服力。用經(jīng)驗加數(shù)據(jù)，提高課堂和課后作業(yè)的效率，這樣反而會起到事半功倍的效果。本次音體美教師的校本培訓(xùn)了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次校本培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。對我這名美術(shù)兼職教師來說，研討示范課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總起來有以下四點：　　一、在音體美專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求?！　《⑥D(zhuǎn)變思想觀念　　隨著社會的發(fā)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。　　三、加強學(xué)習(xí)　　過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實自己。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強的危機感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。　　四、學(xué)會反思　　蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。我也會努力總自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。短短幾天，讓我明顯的感受到了xx中學(xué)的濃濃教研氛圍，一周的培訓(xùn)活動安排的緊張有序，通過觀看專家關(guān)于新課程改革的錄像，讓每個教師再次得到了新課程理念的熏陶；開展教育教學(xué)行為的系列研究，不僅讓同學(xué)科的教師在探討中進一步加深了對本學(xué)科教育教學(xué)的理解，同時通過不同學(xué)科教師的點評，使每位教師的知識面和視野更加開闊；分類進行大會交流、各教研組展示本組的教研活動、即興點評等等，這些是我在原來學(xué)校所從未感受過得精彩活動，作為有著13年教齡的老師，一方面切身感受到了xx中學(xué)青年教師的多才多藝和扎實基本功，另一方面也促使自己必須迅速改變過去養(yǎng)成的一些習(xí)慣，盡快融入xx中學(xué)的新環(huán)境，多方面學(xué)習(xí)這些年輕教師的優(yōu)點，增加工作的激情和活力。在學(xué)校組織的信息技術(shù)的培訓(xùn)中，雖然很多知識我已經(jīng)耳熟能詳，但是依然保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，積極學(xué)習(xí)各項內(nèi)容，制作了一個簡單的學(xué)科課件，并且利用學(xué)校給每名教師配備電腦的有利條件，在新浪網(wǎng)建設(shè)了一個工作blog，并將以此為平臺，利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更好的為今后的教育教學(xué)服務(wù)。面對學(xué)校一流的體育設(shè)施和氛圍，應(yīng)該盡可能的利用這些資源提高全體學(xué)生的體育素養(yǎng)和健康水平，并與同組教師一起努力，為實現(xiàn)“合肥市優(yōu)秀教研組”的目標(biāo)作出自己應(yīng)有的貢獻。培訓(xùn)期間，王校長的一句“學(xué)校就是應(yīng)該辦成能夠讓教師獲得良好成長，讓學(xué)生獲得良好教育，辦學(xué)獲得社會良好評價的學(xué)?！钡脑?，言簡意賅，寓意深刻；儲校長的“三個不一樣”濃縮了xx中學(xué)管理體制激勵機制的精華，郭校長關(guān)于“成績、成功、長才”的經(jīng)典論述，讓我進一步認識了xx中學(xué)教育教學(xué)的目標(biāo)。召開了全體教師參加的培訓(xùn)工作會議，使廣大教師認識到校本培訓(xùn)的重要性。培訓(xùn)計劃是否能行之有效地得以落實，重要的一條還是要有嚴(yán)格的管理制度為其保駕護航。　　三、培訓(xùn)方式