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幼兒園教研計劃集合六篇-在線瀏覽

2025-04-05 21:43本頁面
  

【正文】 有計劃做好師資建設作。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網絡知識學習、課件制作、活動過程的設計等教學基本功的訓練。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展,做好教育心得筆記。 ?。?)每月一篇心得體會、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記?! 。?)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習慣,在此基礎上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、舞蹈、珠算等活動,促進幼兒全面素質的發(fā)展?! 。?)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能?! 。?)通過園內的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內容,吸引家長關心幼兒園的教育任務,使家園達成共識。  三、各月工作安排  (略)幼兒園教研計劃 篇2  指導思想  本學期,我園教研工作以街道幼教工作計劃和園務工作計劃為指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質,促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。  ,優(yōu)化課堂教學質量?! ?,加強課題研究,提高科研實效及教科研水平?! ?,定期開展教師聽評課活動,通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。要求青年教師每周撰寫2篇讀書筆記。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,并作好檢查記錄?! ?、禮儀教育,使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標,定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。在主題環(huán)境的設置和提供上,我們應本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中,要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用?! 。蝗栈顒又欣枚喾N鼓勵手段,激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。如,春游、各班主題活動展示、親子活動、慶六一、幼小銜接等系列活動?! 榇龠M青年教師的快速成長,提高青年教師業(yè)務素質和教學水平,本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。  本學期將開展園本課程的研究,精心梳理領域課程,制定合理的課程計劃,規(guī)范課程設置?! ?。教師要根據幼兒年齡特點和發(fā)展需求,結合教育目標設置活動內容,每周定時投放適宜的操作材料?! ∮變簣@教研計劃 篇3  一、指導思想  本學期我們區(qū)科學教研組將認真貫徹區(qū)幼教教研工作的要點和思想,繼續(xù)深入學習《綱要》精神,加強教研組的范式管理,以有效教學為抓手,以教師的發(fā)展為根本,堅持在幼兒科學教育研究中落實反思性教學策略,強化教研活動過程,提高教研活動實效?! 《⒐ぷ髦攸c  1.把“聽評課”作為教研活動中反思性教學的重要內容。  、小組備課、個人備課等形式,發(fā)揮組員集體智慧,給予執(zhí)教老師提供有效經驗和幫助,完善活動教案?! ?,明確不同年齡段科學活動的內容,分析和掌握不同類型科學教學活動的基本教法?! ?.從教師在科學教育教學方面的困惑和問題出發(fā),制定相應的理論學習、培訓內容,加強組內教師科學素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)。每次教研活動可由骨干教師做主持人,擬定教研方案(與組長共同商定),撰寫新聞稿(可以由執(zhí)教老師撰寫新聞稿)?! ?.加強信息交流,注重每次活動信息的編寫與推廣,特別要及時將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網上。(一學年內缺勤兩次將不能參加優(yōu)秀組員評比)。  。  、落實每次的教研活動方案?! ?,充分利用網絡加強組員之間的信息交流與學習。其中原有的兩位教師由于幼兒園工作的現(xiàn)實需求去了大班年級組,而大班有位教師新進了我們年級組。由于其中有一位新分配來的年輕教師,不過相信她會很快的融入我們。幼兒園以“科學區(qū)”為重點,并加強幼兒戶外活動的指導與觀察,針對不同層級的教師的備課進行了統(tǒng)整和研討,教師基本的素質得到了提高?! 《⒅笇枷搿 〖訌妼W習和研究《3—6學習發(fā)展指南》,不斷更新教育理念,轉變教育行為,提升教師專業(yè)素質,規(guī)范教研組活動。加強日常保教工作管理,提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量?! ‰S機進班,加強個別化指導能力。加強日常工作檢查,將工作做到細致化。召開年級組教研活動,每月一次大教研活動一次小教研活動,由三個班級輪流組織,在年級組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍?! ∫岳蠋拢岣呓處煒I(yè)務水平。每位教師根據自身的具體情況攥寫一篇適合自身的教育教學文章。在小班一年的“走線”入區(qū)的形式,改變以入區(qū)卡確定區(qū)域入區(qū)人員的`形式,重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)。  重視班級的戶外體育活動的指導。加強教師在戶外活動中觀察指導的能力,教師間加強交流溝通。 ?。ㄈ┣橐庾匀?,美工創(chuàng)意獨特化  “情意”主題課程的嘗試開展。在每次主題結束了各班進行交流總結,能夠真正做好主題活動內容。以“家長會”“家長開放日”活
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