【正文】 ，盡可能使他們保持課堂上聽課的相對穩(wěn)定性?？朔艘郧爸貜偷拿??！　‖F在的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，尤其是成績相對差點的學生。針對這些情況，我著重抓好學生的思想教育，讓他們能夠認識到練習題都是花家長的錢買的，是干什么用的，該起什么樣的作用，怎么樣才能發(fā)揮作業(yè)的最大功效。布置的作業(yè)求精不求量，并盡可能做到及時對學生出現的錯誤進行點評。只有經常復習，減少遺忘，才能真正實現知識的積累，才能達到預期的教學目的。盡可能的減少遺忘。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。在理科班中有一部分，在文科班表現的更明顯。平時對他們的要求還不夠嚴。今后爭取多向其他老師學習，進一步改進自己的教學、加強對學生的要求和管理，想方設法提高學生的生物成績。尤其是文科班的學生。但由于受自身條件的的制約，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，還有一些不盡如人意的地方，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。高二生物教學工作總結 篇3　　新的學期我們將以飽滿的工作熱情，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段，在有限的課時內更快更好落實教學進度，以提高生物學科的教學質量，具體措施如下：　　一、設計新的課堂教學模式　　課堂教學的基本原則：大課堂、大容量、低難度、主動參與、三講三不講（講重點；講難點；講易錯點，易混點，易漏點；學生會的不講、“先學”已經掌握了的不講、內容太偏或者對學生的知識結構和今后發(fā)展沒有太大的作用不講，給學生的支配的時間多了，就給了學生主動性。這兩個直升班有部分學生對生物學科不是非常重視，所以學習積極性不是很高。給教學帶來很大難度。這學期的教學工作注重基礎知識的教學和考查，但對于直升班同學，在教學過程中，還應該有一定程度上的延伸和擴展?！　∪?、教材分析　　《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個必修模塊之一，它包括人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動物和人體生命活動的調節(jié)，植物的激素調節(jié)，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護等方面的內容?！　∷?、教學目標與要求　?。ㄒ唬┲R教育方面　　側重于使學生在個體和群體水平認識生命系統(tǒng)內部的調節(jié)機制以及與環(huán)境的關系?！　。ǘ┠芰ε囵B(yǎng)方面　　課程標準確定的能力目標包括操作技能、搜集和處理信息的能力和科學探究能力三個方面，尤其重視科學探究能力的培養(yǎng)。全面提高學生的生物學實驗操作技能、編寫和處理信息的能力、科學探究能力。此外，還要培養(yǎng)學生的科學態(tài)度、科學精神、民族自豪感和民族責任感。選修學生作業(yè)留少量在課下完成。把握高考動向，把相關信息穿插于新課講授及練習作業(yè)中。　　利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學；及時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手能力，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題。學習生物學知識重在理解，勤于思考；要重視科學研究的過程和方法；要重視理論聯系實際；要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。六．具體的教學進度　　章節(jié)課題課時數周數第一章　　人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)總計5課時第1—3周第1節(jié)細胞生活的環(huán)境2課時第2節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性1課時　　單元訓練與測試2課時　　第二章動物和人體生命活動的調節(jié)總計12課時第3—7周第1節(jié)通過神經系統(tǒng)的調節(jié)3課時第2節(jié)通過激素的調節(jié)2課時第3節(jié)神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系2課時第4節(jié)免疫調節(jié)3課時　　單元訓練與測試2課時　　第三章　　植物的激素調節(jié)總計8課時第8—10周第1節(jié)植物生長素的發(fā)現2課時第2節(jié)生長素的生理作用2課時第3節(jié)其他植物激素1課時　　單元訓練與測試2課時　　期中復習考試2課時第11周　　3第四章種群和群落總計8課時第12—15周第1節(jié)種群的特征2課時第2節(jié)種群數量的變化2課時第3節(jié)群落的結構1課時第4節(jié)群落的演替1課時　　單元訓練與測試2課時　　第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性總計8課時第16—19周第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構1課時第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動2課時第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)1課時第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1課時第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1課時　　單元訓練與測試2課時　　第六章生態(tài)環(huán)境的保護總計4課時第20—21周第1節(jié)　　人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響1課時第2節(jié)　　保護我們共同的家園1課時單元訓練與測試2課時　　期終復習考試3課時第2223周高二生物教學工作總結 篇4　　一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。積極推進素質教育?！　“肽甑呐Γ钗颐靼琢恕敖虒W相長也”的深刻含義，在教學生　　的同時，也是一個自己溫故舊知識、自我提升的一個過程?！　∫陨暇褪俏以诒緦W期的教學工作總結。高二生物教學工作總結 篇5　　隨著新課程的推進，最后一屆使用大綱版教材的高二生物學科的教學也告一段落。能力方面：主要是發(fā)展科學探究能力，初步學會確認變量、設計可行的實驗方案，利用數學方法處理、解釋數據等。這些教學目標已基本實現。試題由25個選擇題，每題2分，共50分，以及50分的5道非選擇題構成。題量適當，但難度較大。這些今后必須注意和改進?！　】偨Y本學期高二生物學科的教學工作，給今后帶來的啟示主要有：　　要使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理的準確程度，必需要多讀課文，背課文，對課本原文非常熟悉才行?！　〖訌妼嶒炘O計方面的教學，挖掘教學內容相關的探究性案例，啟發(fā)學生對知識和結論的自主生成?；仡櫛緦W期工作，總結如下:　　一、工作情況　　依據課程標準，制定教學計劃?！　《?、經驗和體會　　作為一門校本選修科目，要想讓學生獲得知識，就必須利用好上課時間，如何在有限的時間獲得最大的效率是本課需要解決的一個重要問題，本學期，在授課過程中，我引入大量實例，加強與學生互動交流，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動學習知識，取得了良好的效果　　三、問題和教訓　　部分學生仍存在對學科的偏見心理，對本門學科的學習從思想上不重視　　因沒有考試壓力，學生對學習的內容鞏固效果較差　　由于社會現實的原因，學生對學過的一些內容無法應用于實踐　　四、今后努力方向　　進