小學(xué)體育課教學(xué)心得-在線瀏覽
2025-04-05 21:42本頁(yè)面
【正文】 號(hào)子”和“迪斯科”選哪一個(gè)呢？當(dāng)然選前者，更符合農(nóng)村小學(xué)的特點(diǎn)。小學(xué)體育課教學(xué)心得3 在通過(guò)體育健康課的準(zhǔn)備過(guò)程中，讓我深深感受到小學(xué)體育教學(xué)存在的一些問(wèn)題。體育老師總是按照教學(xué)大綱的要求，按部就班的進(jìn)行授課，使學(xué)生學(xué)得太苦。無(wú)論在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，還是在“增強(qiáng)體質(zhì)為中心”都沒(méi)有從根本上擺脫體育傳統(tǒng)教學(xué)的模式?！ 鹘y(tǒng)的體育教學(xué)都是按照事先設(shè)定的教案程序順次實(shí)施。這些表現(xiàn)是否出自學(xué)生的內(nèi)心需要?學(xué)生的主體地位如何體現(xiàn)?針對(duì)存在的這些實(shí)際問(wèn)題，我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面改進(jìn)。增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促使了學(xué)生積極自愿地參加體育活動(dòng)，了解健康生活的知識(shí)和技能，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。我們可以按“動(dòng)起來(lái)——樂(lè)起來(lái)——想起來(lái)——自我展現(xiàn)起來(lái)”來(lái)設(shè)計(jì)課的進(jìn)程。以各種簡(jiǎn)便易行的隊(duì)形變換,多種多樣。的趣味練習(xí),使學(xué)生身體充分活動(dòng),使其心理上得到滿足,使之練習(xí)情緒高漲。以有節(jié)奏的,帶有聲響的個(gè)人的,雙人的集體協(xié)調(diào)一致的各種操練習(xí),既保持活躍情緒,又有適當(dāng)調(diào)整負(fù)荷,準(zhǔn)備進(jìn)入主要階段?！ ⌒W(xué)生神經(jīng)活動(dòng)中第一信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)占主導(dǎo)地位，第二信號(hào)系統(tǒng)正在發(fā)展。模仿力較強(qiáng)，容易建立條件反射，學(xué)習(xí)和掌握動(dòng)作性，但動(dòng)作技術(shù)的準(zhǔn)確性較差，容易發(fā)生錯(cuò)誤和多余動(dòng)作。 小學(xué)生注意力不易集中，完成動(dòng)作的能力存在差異，教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式?！ ∵@才是真正的快樂(lè)體育，只能這樣才能真正展示學(xué)生的個(gè)性，極大的提高小學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。如此對(duì)小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展就會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響?！ ≡谛W(xué)體育教學(xué)中，兒童情緒高漲，全身心的投入到體育活動(dòng)中，以他們自己的方式參加體育活動(dòng)，常常會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)或者少數(shù)學(xué)生有“出格”的表現(xiàn)。這些教師只要加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)就會(huì)收到事半功倍的效果。在8—12歲期間，少年兒童的認(rèn)知能力、自控能力、社會(huì)合作能力和自我評(píng)價(jià)能力都在增強(qiáng)，但仍然很不成熟，往往會(huì)出現(xiàn)以自我為中心，過(guò)分相信自己，甚至出現(xiàn)與群體對(duì)立的情緒?！ 〕浞职l(fā)展少年兒童的個(gè)性，是創(chuàng)新教育中小學(xué)教師的重要職責(zé)。小學(xué)體育課教學(xué)心得4 通過(guò)這幾個(gè)月的體育課教學(xué)，我深有感觸。注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，使學(xué)生在德、智、體等方面得到更好的發(fā)展?！ 淞⒁匀藶楸镜慕逃^念?，F(xiàn)代的體育教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，掌握體育的基本技能，提高身體素質(zhì)；堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。體育教學(xué)中終身體育觀念的產(chǎn)生和發(fā)展，使人們認(rèn)識(shí)到體育是人們生活的重要組成部分，這是人類對(duì)體育認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的一次飛躍。注重增強(qiáng)學(xué)生的體育能力，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，為終身從事體育鍛煉打下扎實(shí)牢固的基礎(chǔ)。體育教師注重課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新。教學(xué)模式的力求多樣化。環(huán)節(jié)追求從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)；追求從生理改造到終身體育意識(shí)的培養(yǎng)；追求從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)水平的提高。培養(yǎng)形式靈活，層次結(jié)構(gòu)多樣化的教學(xué)模式，以適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)深度要考慮學(xué)生的可接受性，突出健身性、娛樂(lè)性、終身性、實(shí)用性，以利于吸引學(xué)生主動(dòng)地參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉。教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)新，教學(xué)需要環(huán)境的支持。不同的人對(duì)同一環(huán)境可能產(chǎn)生不同的行為，同一個(gè)人對(duì)不同環(huán)境可能產(chǎn)生不同等行為。在課堂中切實(shí)的學(xué)習(xí)興趣，充分地體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的新型課堂教學(xué)。教師要依靠創(chuàng)新，發(fā)展自己、充實(shí)自己、拓寬自己、延伸自己、超越自己，要有高度的工作、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí)熱情、要持之以恒。倘若把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力作為教育的目標(biāo)，那么
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