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實用的小學教學總結模板錦集6篇-在線瀏覽

2025-04-05 21:38本頁面
  

【正文】 三是教學反思和單元后記的書寫質量,要求教師要養(yǎng)成書寫課后反思的良好習慣,要善于思考和總結,要及時記錄課堂中的成功和不足之處,只有認真的反思總結,才能形成有效的二次備課;四是教案書寫的整齊情況,要求用規(guī)范字書寫工整的教案。小學教學總結 篇2  轉眼一學期的教學工作即將結束,回顧一學期的教學生涯,可謂緊張忙碌而又收獲多多。由于沒有教學經(jīng)驗,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向其他教師學習?! 〗?jīng)過一個學期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。由于科學技術的迅速發(fā)展,數(shù)學的功能不斷擴大。因此,掌握一定的數(shù)學基礎知識和基本技能,是我國公民應具備的文化素養(yǎng)之一。下面我就談談這一學期來的做法?! ≡趯嶋H的情景中能正確的認、讀、寫20以內的數(shù),并能認識記數(shù)單位個、十,知道20以內數(shù)的組成和順序,學會比較20以內數(shù)的大小。在現(xiàn)時的情景中,能正確認識整時,半時,幾時剛過和快到幾時。在認識圖形的過程,發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力,形成了初步的空間概念?! ≡诂F(xiàn)實的生活中能與同伴交流,發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應用意識,感受到同一問題可以用不同的方法解決。在他人的鼓勵和幫助下,對身邊的數(shù)學產(chǎn)生好奇心和興趣,能積極的參與到數(shù)學活動中去。數(shù)學知識的抽象性很強,而小學生卻是以形象思維為主。如:在教學“簡單減法應用題”我先拿來5個蘋果,把其中2個送給一個同學,再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思,此時學生能說:有5個蘋果,送給x x 同學2個,還剩3個?! ≡诒緦W期,我所教的一年級兩個班同學都存在著智力上的差異,由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同,他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略,不能過分強求一致。例如:教學“9+5”時,可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定,通過不同的方式給獎勵,讓他們體驗到創(chuàng)造之樂,增強了學好數(shù)學的信心?! ∪?、在教學中注意了以下幾個問題:  把握了新課程倡導的新理念,從知識能力方面確立教學目標,促進學生全面發(fā)展。在教學中改變了教師提出問題,解決問題的現(xiàn)象,努力的調動學生的積極性?! ?chuàng)設性的開發(fā)課程資源,利用課程資源。對學生實現(xiàn)多元化的評價理念,注重過程性評價,將評價貫穿教學的全過程,使評價成為教學活動的有機組成部分。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多虛心學習,爭取進步。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能取長補短,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。為總結經(jīng)驗,找出自己的不足,現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:  一、上好課,提高教學質量。①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。  處于小學畢業(yè)階段的小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)?! ∪⒎e極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。  五、今后工作中需要改進的地方:  平時教學中,加強概念性知識的教學,力求把概念講深、講透,練習中,精心準備習題,做到練習少而精,增強舉一反三的數(shù)學能力?! ≡谛碌囊荒甑慕逃虒W工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量!小學教學總結 篇4  一學期即將結束,可以說緊張而又忙碌有得有失?,F(xiàn)在對本學期教學工作做出以下幾方面:  一、備課方面  認真?zhèn)湔n,不但備學生,而且備教材備教法,根據(jù)教材 內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。  二、教學方面  增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感
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