【正文】 覺得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢？請(qǐng)你來說一說。若幼兒說不全教師再演唱第二遍，直到請(qǐng)出所有的小動(dòng)物）　　師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠……，這里面說的和我們平時(shí)生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來事情全顛倒了，哈哈，你說多可笑！好不好笑??？”　?。?）出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞?！保ǖ谝槐槟罡柙~）　?。?）第二遍有節(jié)奏的念歌詞。（以幼兒為主，教師輕生念）　　（4）完整演唱歌曲。　　師：“小朋友們念的真好！現(xiàn)在老師來唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動(dòng)作來打節(jié)拍，可以點(diǎn)點(diǎn)頭、拍拍腿、拍拍肩?！　煟骸艾F(xiàn)在請(qǐng)小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學(xué)習(xí)演唱這首歌曲。　　師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個(gè)別自己回答，教師再強(qiáng)調(diào)前面念歌詞時(shí)應(yīng)注意的地方，如切分音、休止符）　?、苡變豪^續(xù)演唱。　　學(xué)習(xí)歌曲的第二段。　　師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會(huì)唱到小魚、小鳥、公雞、母雞這四種小動(dòng)物?！　煟含F(xiàn)在我們一起來看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊。（第一遍）　　師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來。（第二遍）　　幼兒將整首曲子完整的演唱。（第一遍）　?。?）師：請(qǐng)你用小眼睛看好圖在來唱一遍，注意老師剛才提醒的地方?！　煟哼@個(gè)歌曲真有趣，我們?cè)賮砼渖弦恍﹦?dòng)作演唱好不好？　?。?）帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段?！　煟骸敖裉煳覀儗W(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過來了，那我們給它取個(gè)名字就叫顛倒歌好嗎？”（好！）“我們一起來說一遍《顛倒歌》?！　煟含F(xiàn)在我們?cè)僖黄饋韽?fù)習(xí)演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請(qǐng)你邊唱邊把好看的動(dòng)作做出來好嗎？　　四、自由＼自選活動(dòng)（課間活動(dòng)）　　提醒幼兒入廁小便，喝水?！　∽ⅲ褐攸c(diǎn)指導(dǎo)玩飛行棋、象棋、打撲克牌等?！　∧茏灾鬟x擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問題。　　嘗試選用替代物來豐富游戲?！　≈攸c(diǎn)指導(dǎo)：水鄉(xiāng)飯店　　活動(dòng)目標(biāo)：　　鼓勵(lì)幼兒積極與同伴合作分工，體驗(yàn)游戲的樂趣?！　∮螒蜻^程中學(xué)會(huì)整齊擺放各類菜與點(diǎn)心，懂得愛惜物品?！　』顒?dòng)過程：　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引出游戲主題。）　　師：今天我們也要開了個(gè)“飯店”的游戲，等會(huì)小朋友們就可以像剛才大家說的一樣去試著去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)了什么問題可以來告訴老師，我們大家一起動(dòng)腦筋想辦法解決好嗎？　　二、交代游戲要求。如上次有的小朋友取錢不排隊(duì)；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時(shí)候一定要跟營(yíng)業(yè)員說清楚自己想買什么東西，然后看明白價(jià)錢，要付完錢以后才能離開超市，記住了嗎？　　三、幼兒自主選擇游戲角，教師認(rèn)真指導(dǎo)。（教師觀察，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒想辦法解決游戲角色分配問題）　　教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，做到禮貌待客，熱情招呼，開動(dòng)腦筋大膽地選擇可用的替代物?！　。?）幼兒聽信號(hào)結(jié)束游戲，并整理物品擺放到相應(yīng)的位置?！　。?）說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備?！　〗M織幼兒開展午餐前的安靜游戲?！　』顒?dòng)中注意安全，不要將網(wǎng)球碰傷自己或他人?！　?）晨間談話　　名稱：怎樣做才有禮貌？　　目標(biāo)：通過談話知道怎樣才能有禮貌的幫助別人?！　∪?、早操　　目標(biāo)：喜歡跟隨做早操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、整齊?！　∷?、教學(xué)活動(dòng)　　名稱：?jiǎn)柭贰　∧繕?biāo)：觀察圖片，嘗試根據(jù)信息、符號(hào)尋找鼠小姐的家?！　∥?、戶外活動(dòng)　　名稱：小小救護(hù)員　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)側(cè)身鉆圈，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。　　六、區(qū)域活動(dòng)（益智區(qū)）　　目標(biāo)：能細(xì)致觀察拼圖的邊框，通過觀察邊框的相似色或相同線條找出部分拼圖?！　∑摺⒉颓皽?zhǔn)備：　　1）誰最棒　　2）復(fù)習(xí)交通標(biāo)志　　目標(biāo)：能客觀的評(píng)價(jià)自己在今天活動(dòng)中的表現(xiàn)。　　八、進(jìn)餐：　　目標(biāo)：安靜吃完自己的一份午飯，不撒飯、不漏飯。大班半日活動(dòng)方案5　　一、晨間來園　　幼兒禮貌入園，教師熱情接待。　　二、晨間活動(dòng)　　必?zé)掜?xiàng)目：跳　　要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子，發(fā)展跳躍能力?！　∥?、喝開水、盥洗　　提醒幼兒多喝水，以免上火。大班半日活動(dòng)方案6　　一、餐后活動(dòng)：11:30—12:00　　活動(dòng)內(nèi)容：親親大樹　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大樹認(rèn)養(yǎng)區(qū)　　活動(dòng)目標(biāo)：　　能跟緊隊(duì)伍輕松地散步，發(fā)現(xiàn)秋天帶來的變化?！　《?、幼兒午睡：12:00—14:00　　活動(dòng)內(nèi)容：午睡　　活動(dòng)準(zhǔn)備：睡床放置到位　　活動(dòng)目標(biāo)：　　睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。　　三、生活活動(dòng)、點(diǎn)心：14:00—14:25　　活動(dòng)內(nèi)容：人手一份午點(diǎn)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：春卷、奶黃包、菊花茶　　活動(dòng)目標(biāo)：　　能夠吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整潔?！　∷?、教學(xué)活動(dòng)：14:25—14:55　　活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1．嘗試用線條畫玉米，初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　《小朋友的書　　活動(dòng)過程：　?。ㄒ唬┬蕾p《小朋友的書　　看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫，發(fā)現(xiàn)線描畫的特點(diǎn)）　　小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體，這個(gè)線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走?！　〗處煶鍪疽粔K邊緣不規(guī)則的石頭，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫的異同?！　∮檬种笗盏姆椒ň毩?xí)線描畫線條的走勢(shì)，體驗(yàn)畫線像散步一樣有趣。　　每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型?！　∮變簢L試用水筆畫玉米，教師指導(dǎo)要點(diǎn)，即時(shí)評(píng)價(jià)，啟發(fā)其他幼兒。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓勵(lì)?！　∥濉敉饣顒?dòng)：15：00—15:20　　活動(dòng)內(nèi)容：玩繩　　活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子　　活動(dòng)目標(biāo)：　　練習(xí)多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。　　六、區(qū)域活動(dòng)：15:25—16:10　　能工巧匠——建構(gòu)區(qū)　　棋逢對(duì)手——益智區(qū)　　頭腦風(fēng)暴——語言區(qū)　　百變大咖——表演區(qū)　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)——科學(xué)區(qū)　　數(shù)學(xué)大擂臺(tái)——數(shù)學(xué)區(qū)　　巧手工坊——美工區(qū)　　親輕書吧——圖書區(qū)　　鮮果Vc臺(tái)——生活區(qū)　　烤箱屋——生活區(qū)　　重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱　　活動(dòng)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動(dòng)，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決?！　∑摺㈦x園準(zhǔn)備：16:1016:30大班半日活動(dòng)方案7　　一、7：45——8：20晨間活動(dòng)　　晨間活動(dòng)：大型玩具　　目標(biāo)：，友好與同伴進(jìn)行游戲?！　∵^程：　　（一）熱身運(yùn)動(dòng)。（各做八下）　　（二）游戲　　?！　　！　±@操場(chǎng)走一圈，邊走邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，敲敲手，敲敲腳?！　?，動(dòng)作整齊有力?！　?。既然小朋友們認(rèn)識(shí)那么多種恐龍，那小朋友自己最喜歡的恐龍是哪個(gè)，并說一說瓜的樣子是怎么樣的？　　小結(jié)：大家都認(rèn)識(shí)很多種恐龍，還能說出它們的特點(diǎn)，但我相信，有的小朋友對(duì)其他小朋友所說的恐龍還不認(rèn)識(shí)，那晚上你回家的時(shí)候讓爸爸媽媽帶你去網(wǎng)上看一看小朋友所說的恐龍到底是長(zhǎng)什么樣的?！　?，體驗(yàn)集體游戲的快樂?！　?，不隨便客串，游戲時(shí)能禮貌用語?！　。f一說它們是有哪些材料。等活動(dòng)結(jié)束后，我們?cè)谡?qǐng)成功的小朋友來為我們大家來解答。　?。ǘ┨岢鲇螒蜃⒁恻c(diǎn)　　師：下面請(qǐng)小朋友自己選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，但是老師有幾個(gè)要求哦：　　，小聲商量，不離開自己的位子?！　??！　。ㄈ┯變鹤赃x游戲，教師巡回指導(dǎo)?！　　＃　。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)。（放輕音樂，幼兒整理）　　。）并請(qǐng)?jiān)趨^(qū)角里面玩的好的幼兒來介紹自己的玩法。　　?！　?，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)?！　?，激發(fā)食欲。　　、地面及衣服的干凈?！　?提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活動(dòng)室等?！　⊥ㄟ^玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力?！　∵^程：一、出示“繩子”引出活動(dòng)，引起興趣后交代上下樓梯的要求。　　三、提出一物多玩的要求后幼兒自由探索，教師指導(dǎo)。　　四、集中幼兒交流并相互學(xué)習(xí)新的玩繩方法，著重學(xué)習(xí)在繩子上練習(xí)走鋼絲　　五、游戲：“走鋼絲的人”　　――分紅、藍(lán)隊(duì)讓幼兒在“S”形的長(zhǎng)繩上像馬戲團(tuán)里的叔叔、阿姨一樣練習(xí)走　　鋼絲?！　〃D―小結(jié)后整理活動(dòng)器械回教室。　　激發(fā)幼兒期盼奧運(yùn)，并為中國(guó)舉辦2022年奧運(yùn)感到驕傲、自豪的情感?！　∮變赫n前編寫有關(guān)福娃的圖片、資料，并積累一些與福娃有關(guān)的知識(shí)?！　〃D―我知道小朋友們編寫了很多有關(guān)福娃的資料和圖片，一定了解了很多有關(guān)福娃的知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)你向你的好朋友介紹一下吧?！　《?、借助圖片讓幼兒深入了解福娃各自的蘊(yùn)意?！　〃D―五個(gè)奧運(yùn)福娃都一樣嗎？什么地方不一樣？為什么不一樣？　　教師小結(jié)福娃不同色彩和不同圖案設(shè)計(jì)的深刻蘊(yùn)意?！　〃D―五個(gè)奧運(yùn)福娃都是什么顏色的？　　――妮妮的頭上有什么？　　――誰是五個(gè)奧運(yùn)福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？　　――迎迎的頭上長(zhǎng)著什么？他代表什么運(yùn)動(dòng)？　　――貝貝頭上的花紋像什么？　　――晶晶像誰？他代表五環(huán)中的哪一環(huán)？　　――把五個(gè)奧運(yùn)福娃名字放一起是一句什么話？　　四、結(jié)束。　　發(fā)展幼兒的想像力及動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒期盼奧運(yùn)的情感。　　彩色煙花棒；剪刀；奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)；范例?！　〃D―福娃們都忙著為參加2022年奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備呢！你能看出他們參加哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？　　――出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說自己是從福娃的哪個(gè)動(dòng)作看出來的，鼓勵(lì)幼兒上前帶大家一起來學(xué)一學(xué)這些動(dòng)作?！　《?、講解、示范。）　　教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：小腦袋一圈圈從頭往里卷得緊；手、腳分別對(duì)折交后拉拉緊，多余的剪去?！　。ǔ鍪救齻€(gè)不同動(dòng)態(tài)的奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人）你能猜出這些奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人在做什么運(yùn)動(dòng)嗎？你從哪里看出來的？　　教師小結(jié)：奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人動(dòng)態(tài)造型重在四肢的塑造。　　――鼓勵(lì)速度快的幼兒為多嘗試做幾個(gè)。　　四、交流展示作品?！　〃D―討論：你最喜歡哪個(gè)奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人的動(dòng)態(tài)造？為什么？　　五、收拾整理?！　√岣邉?dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒對(duì)踩高蹺的興趣?！　∵^程：一、熱身游戲“和我做相反”。　　三、交代幼兒的要求，帶幼兒一起踩著高蹺去幼兒園旅行?！　∷?、小結(jié)游戲情況，分發(fā)小獎(jiǎng)品。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)10的組成，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　《小朋友的書》　　幼兒每人一張操作紙　　活動(dòng)過程　　一、游戲“我說幾，你對(duì)幾”，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成　　游戲玩法：教師先說出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對(duì)幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對(duì)4”。　　二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)　　幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙，將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣?！　∮變合嗷ソ涣鹘Y(jié)果，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄?！　〗處熆偨Y(jié)：分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。如果沒有，少了哪一個(gè)，把它填補(bǔ)上去。　　三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式　　教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思考?！　〗處熢谝龑?dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來幫助幼兒理解?！　∮變涸?的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式?！　∷摹⑹褂谩队變河脮返诎隧摗敖M成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式。通過這一部分的教學(xué)，我收獲良多，具體反思如下：　　一、實(shí)物操作，獲得加減