【正文】 體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱?！　《嗉?jí)工作總目標(biāo)　　針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：　　進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。　　家園配合，順利做好幼小銜接工作?！　”緦W(xué)期，我們班級(jí)三位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。　　生活常規(guī)：對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對(duì)個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo)，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正?！　”緦W(xué)期我們將圍繞幼小銜接這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展比一比，誰(shuí)能坐端正、我的作業(yè)最整潔、最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展跳繩、整理籮筐、歌唱比賽、講故事比賽等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快?！　。?）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：　　請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表?！　∷摹⒚吭鹿ぷ靼才拧　《路荩骸　∽龊瞄_(kāi)學(xué)初期的各項(xiàng)環(huán)境布置準(zhǔn)備工作。　　做好新老生家訪、個(gè)別收費(fèi)工作、家長(zhǎng)會(huì)。　　進(jìn)行節(jié)日教育：三八婦女節(jié)?！　∵M(jìn)行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)?！　∥逶路荩骸　∵M(jìn)行節(jié)日教育：六一兒童節(jié)?！　〖竟?jié)教育，并結(jié)合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！　×路荩骸　∵M(jìn)行與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與安全保健常識(shí)。　　畢業(yè)典禮。　　做好幼兒發(fā)展評(píng)估工作。大班春季班級(jí)工作計(jì)劃3　　本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔?！　∫?、班級(jí)情況分析　　本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)?！　《⒐ぷ髦攸c(diǎn)　　因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面?！　∫浴秾W(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)?！　∽⒅貐^(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。　　三、教育目標(biāo)　　語(yǔ)言領(lǐng)域：　　　　(1).能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)?！　　　?1).愿意與不熟悉的人交談。　　(3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。　　(2).喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力?！　?或組成)一組物體(610)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系?！　。囵B(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！　　！　　⒏爬ㄓ嘘P(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。　　、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征?！　。苤鲃?dòng)探索周?chē)匀唤?，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案?！　∩鐣?huì)領(lǐng)域：　　自信心培養(yǎng)　　(1).熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事?！　?2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性?！　　　?1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。　　　　(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣?！　?3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族?！　∵M(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。合群、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)?！　◇w育鍛煉　　排隊(duì)走步時(shí)較好地持對(duì)形，節(jié)奏一致?！　≌莆斩喾N跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。　　培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望?！　∧軠?zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。能在有間隔的物體上走。有序地過(guò)障礙物。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合　　作精神?！　∧茈S音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操?！　∶佬g(shù)領(lǐng)域：　　能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)?！　∵M(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、　　表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。與此同時(shí)，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開(kāi)幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃?！　?yōu)勢(shì)表現(xiàn)　　本班幼兒思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物，還能編寫(xiě)各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。　　二、主要工作與具體措施　?。ㄒ唬┌嗉?jí)環(huán)境及班級(jí)特色營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間?！　≡谖镔|(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面，力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。大班春季班級(jí)工作計(jì)劃5　　一年之際在于春”當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)時(shí)候，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。本學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)不足進(jìn)行調(diào)整，使每一個(gè)孩子都能夠得到全面的發(fā)展。經(jīng)過(guò)三年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意?！　《?、具體工作目標(biāo)與措施：　　(一)生活方面　　，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦桌子子、擺板凳、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣?！　。軐⒁路B放整齊；會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。　　，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜、細(xì)嚼慢咽。如分發(fā)餐具、照顧種植角、整理班里玩具、在家能主動(dòng)的幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。　　，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感?！　?，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。