大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試技巧經(jīng)驗(yàn)訣竅-在線瀏覽
2025-04-05 21:34本頁(yè)面
【正文】 ①正式放音前有一段聽(tīng)聲音的小樂(lè)曲，播放時(shí)間為2分40秒，這個(gè)時(shí)間可以利用 ②在每一個(gè)section開(kāi)頭時(shí)都有一段介紹試題做法的directions，可以利用這一段時(shí)間 ③在錄音播放每道題目前，將留意力再次記住那個(gè)到該題的書(shū)面選擇項(xiàng)中，作詳細(xì)的猜測(cè)分析 ④在小對(duì)話每?jī)深}約15秒的空隙時(shí)間中，用10秒鐘答完本題，用5秒鐘速讀下一道題的四個(gè)選擇項(xiàng)，猜測(cè)試題內(nèi)容和問(wèn)題，做好聽(tīng)音預(yù)備。 捕獲對(duì)話中的重點(diǎn)信息 ①聽(tīng)清時(shí)間、地點(diǎn)以及綻開(kāi)對(duì)話的仆人公 ②轉(zhuǎn)折性指示詞，如but,yet,however,besides等。 ③弄清否定的含義，弄清是詳細(xì)的否定還是雙重否定等。 2)用自己熟識(shí)的符號(hào)或縮寫(xiě)把與題干有緊密聯(lián)系的信息簡(jiǎn)要登記來(lái)，如年、月、日、星期、時(shí)間、年齡、價(jià)碼等數(shù)字和關(guān)鍵詞等，并做好必要的換算，對(duì)于人名和地名可以登記首字母或漢字，長(zhǎng)句則抓住主要內(nèi)容 3)抓住對(duì)話開(kāi)頭部分以及對(duì)話的提問(wèn)方的問(wèn)題，理解對(duì)話內(nèi)容核心 4)抓住對(duì)話結(jié)尾部分，弄清對(duì)話結(jié)果 5)理解對(duì)話的內(nèi)涵意義虛擬語(yǔ)氣，含義相反 6) 留意消失的虛擬語(yǔ)氣，此時(shí)表達(dá)的是還未發(fā)生的事情。留意以下幾點(diǎn)： 1)聽(tīng)前：利用讀指令的時(shí)間，大致掃瞄一遍短文，通過(guò)閱讀，對(duì)全部要聽(tīng)的文字材料在頭腦中形成一個(gè)也許的印象，并對(duì)要填寫(xiě)的文字進(jìn)行初步的猜想。邊聽(tīng)邊記錄，太長(zhǎng)的次可以先簡(jiǎn)寫(xiě)詞頭，以后再補(bǔ)充。 高校英語(yǔ)四級(jí)考試應(yīng)試技巧 (一)聽(tīng)力 ： 1)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)頓：語(yǔ)音在這里指的是單詞的發(fā)音，假如考生不能精確?????地發(fā)出每個(gè)單詞的發(fā)音，考試時(shí)很簡(jiǎn)單將熟識(shí)的單詞聽(tīng)成其它詞匯。語(yǔ)氣可直接表明說(shuō)話者對(duì)某事物或人的觀點(diǎn)態(tài)度。 2)英美語(yǔ)發(fā)音差異：縱觀歷年聽(tīng)力真題，英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)往往是交替消失，這就給廣闊考生帶來(lái)了不小的障礙，因?yàn)榇蟛糠挚忌惶m應(yīng)美式發(fā)音。 (2)身份關(guān)系——抓住關(guān)鍵詞。 (4)詞匯句型——同義替換。 (6)建議懇求——熟識(shí)各種表建議的句型，以及虛擬語(yǔ)氣。 2)短文：運(yùn)用閱讀、寫(xiě)作、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)音學(xué)問(wèn)解題 (1)敘述型(Detion)：記敘描述為主，主題包羅萬(wàn)象，通常開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，關(guān)鍵把握首句。 (3)故事型(Story)：以記事為主，或講故事或反映現(xiàn)實(shí)生活，5個(gè)wh，即where(地點(diǎn))，who(人物)，when(時(shí)間)，what(內(nèi)容)和how或why(方式和緣由)為重。 (5)談話型(Speech) ：有敘事、描述、說(shuō)明及談?wù)摰刃问?，常?jiàn)的類型有l(wèi)ecture, conversation,talk,interview等，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山是特點(diǎn)。長(zhǎng)句抓主干，枝節(jié)部分可自行合理組織，避開(kāi)不必要的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤。對(duì)于一般人在正常狀態(tài)下，一般的范圍是2800—5600個(gè)單詞。 (2)構(gòu)詞法——對(duì)于任何一個(gè)生詞，要盡量去拆分，直至最簡(jiǎn)潔的部分，這樣就可以利用詞根和詞綴學(xué)問(wèn)猜想詞義。 以ponderous為例，考生可從該詞的發(fā)音動(dòng)身，利用中文諧音和意思聯(lián)想“胖的要死”，即可記住該詞表示“沉重的，笨重的
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