初一語文上冊教學總結與反思5篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:16本頁面
【正文】 課堂教學中，我能夠滲透新課標理念，不斷思考，逐步形成自己的見解。能夠按照計劃完成教學工作，備課及時，作業(yè)量適中，批改指導及時具體。 課堂教學中，能夠尊重學生，營造民主平等的課堂氛圍。 課堂教學的同時，我也在不斷的思考，現就“課堂提問”這方面的思考作一個小結。 眾所周知，學生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學來實現的，而語文課堂教學中提問的設計，可謂是關系到閱讀教學組織成敗得失的一項重要工作。 那么，如何增強課堂提問的有效性呢?首先，所提問題要難易適度。太淺，索然無味，提不起學生的興趣。問題的難度應以水平較高的學生經過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。 第三，設計問題要面向全體學生，對于理解或鑒賞性材料的提問，要不受“標準答案”的束縛，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立精神。 第五，培養(yǎng)學生生成問題的能力。當學生的問題提得過多過雜時，教師應引導學生對問題進行篩選整合，隨著問題的解決，正確對待不斷產生的新問題。 總之，課堂提問是教學的重要方法之一，是溝通師生教與學的橋梁，是傳授知識的有效途徑。提問不當，不僅對教學無益，而且會堵塞學生思路，窒息課堂氣氛。 學習過程中，學生在語言上形成了一定的積累，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法。另外，在作文的訓練指導上還有待提高。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的語文教學工作。現將本學期的工作小結： 一、求實創(chuàng)新，不斷提高自身的思想業(yè)務素質 “學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，而教育語文教學又是我們教師工作的首要任務，所以，一直以來我都積極學習。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了語文新課程標準，以及相關的文章如《新課程教學理念與教學設計》等?！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現課改的要求，提高語文教學質量。通過這些學習活動，我不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。 認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質。 提高教學質量，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結合起來，形成良好的學習習慣。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記，平時的閱讀摘抄結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足，使學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章?？偟恼f4班的語文基礎較一般，且兩級分化較為嚴重，因此，當學生取得一點點進步時，我就給學生
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