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初三英語教師下學(xué)期工作總結(jié)-在線瀏覽

2025-04-05 21:15本頁面
  

【正文】 送初三學(xué)子通過中考英語的初三英語教師,在下學(xué)期即將結(jié)束之際,還是想總結(jié)一下下學(xué)期的英語教學(xué)工作的。這項工作已經(jīng)持續(xù)多年了,而這項工作之所以持續(xù)堅持了下來,也正是因為明確初三是初中的關(guān)鍵時期對學(xué)生們的學(xué)習(xí)是有立竿見影的效果的。當(dāng)然,要想成績好,還是得課后花功夫,而建立高效課堂提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率這一方法,卻仍舊能夠改善學(xué)生的成績?! ∫陨先c就是本人作為初三英語教師的下學(xué)期工作總結(jié)了,這三點不是唯一的三點,卻是至關(guān)重要的三點,能夠極大程度地幫助每一位初三學(xué)子以更好地姿態(tài)跨入高中的校門。  一、做好備課的工作  初三下學(xué)期主要是以復(fù)習(xí)為主,初中的英語學(xué)習(xí)都是已經(jīng)學(xué)完了,而復(fù)習(xí)也是格外的重要,畢竟關(guān)乎中考,而想要去把學(xué)生們的成績進(jìn)一步的提高也是要不斷的鞏固,去把英語復(fù)習(xí)好,來讓大家更加從容的去面對中考的英語。細(xì)一些,同時這學(xué)期也是有很多的模擬考,在講試卷的時候,我也是把一些容易出錯的點列出來,讓學(xué)生們?nèi)プ⒁?,去爭取到了中考的時候不再犯這些錯誤了,充足的準(zhǔn)備才能更好的達(dá)成效果,每一堂課我都是認(rèn)真的去做好了準(zhǔn)備,就為了讓學(xué)生們這課堂上是有收獲,能去讓自己更好的學(xué)好復(fù)習(xí)好英語,中考的壓力也是讓我激發(fā)了自己的潛力,去做的更好。這樣一來,也是會更加的主動,讓學(xué)生們積極的去學(xué),去復(fù)習(xí)好,被動的學(xué)習(xí)終究效率是沒有那么的高,只有學(xué)生們真的喜歡英語,愿意來學(xué),去復(fù)習(xí),那么會更有效果?! ∫粚W(xué)期下來,經(jīng)過努力,學(xué)生們的成績也是讓我感到高興,而付出也是有回報的,自己也是感受到畢業(yè)班的確是不好帶,但是帶好了也是特別的有成就感。本學(xué)期的英語教學(xué)工作即將結(jié)束?! ∫?、堅持集體備課  集體備課扎實有效的發(fā)展是我校的一個教學(xué)特色。集體備課同時也是青年教師進(jìn)步的平臺。并虛心學(xué)習(xí)同事的好的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)他們的閃光點。對于教材的處理,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,教學(xué)活動的設(shè)計,同步與習(xí)題的運用,課外活動的拓展等逐步形成了自己的特色。  二、課堂教學(xué)上出新意  現(xiàn)在,課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識并形成能力的主要陣地?! ∈紫?,課前的熱身通過英語的Free talk來實現(xiàn)。它不僅有趣味,同時鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。針對教材,結(jié)合學(xué)生的生活實際,設(shè)計出同學(xué)們易于操作,有話可說的話題活動,讓同學(xué)們運用所學(xué)的英語,在急于表達(dá)自己思想的活動中學(xué)會了運用。在必要的情況下,我還會秀一秀自己的特殊才能,調(diào)動課堂的氣氛。因為幾乎所有同學(xué)都能在附近的書店內(nèi)買到答案。因此,我要求同學(xué)們在課內(nèi)當(dāng)堂完成部分習(xí)題,并及時檢查。每周進(jìn)行兩次課前能力訓(xùn)練,完成了一部分能力題,如完形填空,閱讀理解。積極培養(yǎng)大、小組長。對于單詞的批改,作業(yè)的檢查,背誦的檢查,測驗的檢查等都有組長完成?! ∪?、備課,作業(yè),輔導(dǎo)及時到位  個人備課力求詳實,并符合學(xué)校的要求。對于部分學(xué)困生及時交流,提供學(xué)習(xí)方法及必要的輔導(dǎo)和幫助。以適應(yīng)不斷進(jìn)步的教學(xué)工作。  五、其他  認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,團結(jié)同事,積極做好本科室的衛(wèi)生工作,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作。教學(xué)無止境。九年級的英語教學(xué)工作將更加重要。初三英語教師下學(xué)期工作總結(jié)5  本學(xué)期我擔(dān)任初三級x班英語教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗?! ∫弧浜谜n,備好學(xué)生,上好課  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在上課前要了解清楚學(xué)生的實際情況:一方面,學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們較難適應(yīng)。因此,講得太深,就照顧不到整體,我備課時也注意到這點,因此教學(xué)效果比較理想。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”?! 〗虒W(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。雖然辛苦,但事實證明是值得的。我認(rèn)真研究了課文,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。  備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。這樣,授課就事半功倍。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。因為只有英語水平提高,他們才能達(dá)到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因此,絕對不能忽視。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。因
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