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關(guān)于品質(zhì)部年終工作總結(jié)3篇-在線瀏覽

2025-04-05 21:07本頁面
  

【正文】   建全了品管部部門質(zhì)量目標(biāo),包括進(jìn)料和成品漏檢率、品質(zhì)異常跟蹤處理率、出貨批次合格率等,以確保品質(zhì)監(jiān)控的質(zhì)量。以便生產(chǎn)能力擴(kuò)大在部門人力緊張時,檢驗(yàn)人員綜合質(zhì)量監(jiān)控能力,確保部門目標(biāo)任務(wù)的完成?! 〗y(tǒng)計報表完善質(zhì)量記錄和質(zhì)量統(tǒng)計,現(xiàn)已形成品質(zhì)周報和月報統(tǒng)計,能直觀的反映各時期質(zhì)量狀況,以便于各責(zé)任部門/人員采取有效措施即時改善。通過管理評審會議,對公司質(zhì)量目標(biāo),于《XX年上半年部門質(zhì)量目標(biāo)》進(jìn)行修改。對未達(dá)標(biāo)的目標(biāo)指標(biāo)進(jìn)行跟蹤,要求責(zé)任單位改善,確保目標(biāo)指標(biāo)的達(dá)成。  繼續(xù)強(qiáng)化產(chǎn)品的入庫控制力度,提升出貨產(chǎn)合格率;  設(shè)定XX年公司整體目標(biāo),階段目標(biāo),部門目標(biāo)  對文件制定的一些看法,需要一定的可操作性,即是根據(jù)真正原因或需要而制定,同時改善的措施無有效落實(shí),但對對策的跟進(jìn)效果或?qū)Σ叩暮侠硇詻]有根本落實(shí)驗(yàn)證。  2)嚴(yán)格進(jìn)料檢驗(yàn),9月份開始統(tǒng)計檢驗(yàn)物料301批,發(fā)現(xiàn)8批不合格?! ?)加強(qiáng)了制程質(zhì)量控制,設(shè)計了制程質(zhì)量統(tǒng)計報表提供給生產(chǎn)部加強(qiáng)制程質(zhì)量的統(tǒng)計分析?! ∷摹X年整體工作小結(jié):  回顧過去的一年,在全體品管人員的努力下,實(shí)現(xiàn)了品管部:作業(yè)按流程、判定按標(biāo)準(zhǔn)、基本做到工作有記錄、數(shù)據(jù)有統(tǒng)計的工作系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化并實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)。主要是對產(chǎn)品檢驗(yàn)手段和檢驗(yàn)技術(shù)的缺乏。必須要重點(diǎn)解決檢驗(yàn)手段和檢驗(yàn)方法的研究和策劃問題,  能真正杜絕問重復(fù)產(chǎn)生及習(xí)慣性不良的認(rèn)可。時值公司蘊(yùn)釀突破發(fā)展和走向規(guī)范化、制度化管理發(fā)展之際,面對新產(chǎn)品的不斷出現(xiàn)、市場的變化,品管工作任重而道遠(yuǎn)。品管部將繼續(xù)按照公司制定的總目標(biāo),將品質(zhì)工作向各部門深入的指示。做好XX年的品質(zhì)管理策劃,嚴(yán)格質(zhì)量控制,確保公司產(chǎn)品的質(zhì)量能滿足客戶的需要?! ∑焚|(zhì)控制機(jī)制雖然得以建立,但仍需進(jìn)一步完善。加強(qiáng)對各部門質(zhì)量體系的監(jiān)督檢查,保證質(zhì)量體系的有效性、適宜性和充分性。  2)在五月份cqc會進(jìn)行換版的第一次審核。  推行績效考核與5s活動:  1)為更好的調(diào)動員工工作效率,響應(yīng)公司薪酬改革的需要,對品管檢驗(yàn)人員的考核工作將加強(qiáng)?! ‖F(xiàn)將XX年品管部質(zhì)量目標(biāo)初步制定如下:  月不良率;2%/客戶投訴:一般性1件/月嚴(yán)重0、2件/月  針對生產(chǎn)運(yùn)行所出現(xiàn)的問題,做好各項(xiàng)檢測工作,為生產(chǎn)提供“準(zhǔn)確、及時”的檢測數(shù)據(jù),同時加強(qiáng)各生產(chǎn)部門之間的溝通協(xié)調(diào),對于生產(chǎn)異常和各種波動及時反饋。通過此次質(zhì)量工程實(shí)施,對實(shí)現(xiàn)我校教師教學(xué)素質(zhì)、學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的提高、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,起到極大的促進(jìn)作用。我校一直致力于學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的39。我們引領(lǐng)教師從《基礎(chǔ)教育課程改革》讀起,每位教師每學(xué)期都在自薦和指定的雙向結(jié)合中扎扎實(shí)實(shí)地讀一本教改理論專著,與教科研同生,與新課程共進(jìn)。學(xué)校還組織教師成立讀書班,將集中與分散學(xué)習(xí),自由與組織學(xué)習(xí)相接合,教師學(xué)習(xí)成為了習(xí)慣。而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變有賴于教師教學(xué)方式的調(diào)整,研究課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)方式,就是研究師生在交往過程中,如何把激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,拓展學(xué)習(xí)的能力放在首位;如何注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),形成較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng),使教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體的發(fā)展質(zhì)量得到保證。因此,要做到這一點(diǎn),不僅應(yīng)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,還必須提高教師課堂教學(xué)技能,以此作為重要的保障條件,認(rèn)真落實(shí)和做好。對于我校教師教師來說,要使他們不斷突破“自我”,不斷提高,尤其重要?! 〗⒏咚降慕虒W(xué)研究集體  為了保證校本研究有序地開展,我們加強(qiáng)學(xué)科組、集備組的建設(shè),堅持“每周一研制”和“每日一備制”,完善相關(guān)的管理制度,堅持選用優(yōu)秀教師承擔(dān)教研組、集備組組長之職。各研究組根據(jù)各門課程的性質(zhì)、任務(wù)、特點(diǎn)及要求開展學(xué)習(xí)方式的研究?! 〈罱ǘ鄬咏涣鞯钠脚_  在校本研究中,我們注重教師的自覺參與,以此提高教研的實(shí)效性。我們每學(xué)期都要有這樣的活動,如:《走進(jìn)新課程》課改教師論壇,參加的教師全部為課改年級教師,他們從探究學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣;拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動,為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間;立足過程,促進(jìn)發(fā)展的過程評價等方面暢談自己在課改實(shí)踐中的體會遇收獲,臺上臺下互動,氣氛熱烈,大家在交流中得到提高?!段艺f我的故事》也是我們在校本研究中經(jīng)常采用的交流方式,大家講自己教學(xué)實(shí)踐中一個個鮮活的事例,以講故事的形式展示給大家,同時將自己的成功體驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)、教學(xué)中的困惑等等也一起展示給大家,通過大家一起溝通,研討,解決問題,提高認(rèn)識,共同商討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,活動有實(shí)效,受到教研室的肯定,并參加了我區(qū)校本教研研討展示活動?! ≡诨W(xué)互動中共同成長  為了營造一支教學(xué)技能過硬的教師隊(duì)伍,我們挖掘優(yōu)秀教師的潛力,采取以點(diǎn)帶面的措施,抓實(shí)骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。同時,通過其以身示范、典型引路,引導(dǎo)教師先模仿,后創(chuàng)新,鼓勵教師人人成為新小的“惟一”,積極進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)策略的研究?! ∶繉W(xué)期內(nèi)每位教師都要在組內(nèi)上一節(jié)以“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”為主題的研究課。在每位教師上好課的基礎(chǔ)上,每個教研
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