【正文】 會做，造成成績低下。　　他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。　　與班主任、家長密切配合。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課。在制定教學目的時，注意學生的實際情況。　　2 、注重課堂教學效果　　針對九年級學生兩極分化的特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都有所收獲、有所提高。　　二、工作中存在的問題　　教材挖掘不深入。　　教學反思不夠。　　學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點?！　〖訌娹D(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強教學反思，加大教學投入。初三年級的教學任務較重，教學工作壓力較大。經(jīng)過一個學期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：　　一、面向全體因材施教　　在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭、促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得?！　【你@研教材，細心備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設(shè)計練習題，分層次落實訓練內(nèi)容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲?！　∫皇菑膯栴}出發(fā)進行教學。從而使學生達到“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題?！　《乔楦薪虒W。正確對學生進行學法指導，使學生愿學、樂學、會學，從而讓學生情不自禁地喝下這“科學的飲料”?！　∫皇菑亩鄠€方面給學困生創(chuàng)設(shè)學習時間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學習，作業(yè)分層照顧，指導學困生自己提出問題等措施；二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學生學習的情況，做到學校、家庭齊關(guān)心?！　≡谙掳雽W期抓好部分學生晚自修工作，形成學習小團體，帶動班級學習數(shù)學的風氣。同時，把初三教學工作擺在首位，齊心協(xié)力，采用聽課、評課，使初三的數(shù)學教學達到揚長避短的目的。九年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇5　　時光轉(zhuǎn)瞬即逝，很快一個學期又結(jié)束了。剛走進這個學校的時候感覺，可以用“驚嘆”來形容；學校好大，好漂亮??！有幸成為這里的一員，真的很高興!雖然，有時候教學上有壓力，但仍然覺得自己很幸運，從心底里高興！不知不覺，一個學期就這么過來了，各方面的感觸都很深，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)匯報如下：　　一、教育教學工作　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵?！　? 、備課深入細致　　平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教學中注意抓住重點，突破難點，做到講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出?！　? 、虛心請教其他老師　　在教學上，有疑必問?！　? 、作業(yè)與練習　　在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié).，以便在輔導中做到有的放矢?！　〗谭ú混`活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚?！　〗虒W反思不夠?！　W習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。　　加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強教學反思，加大教學投入。經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：　　一、面向全體因材施教　　在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭、促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。精心鉆研教材，細心備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設(shè)計練習題，分層次落實訓練內(nèi)容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。一是從問題出發(fā)進行教學。尤其鼓勵學生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。深刻領(lǐng)會“親其師、信其道、樂其學”的效應，與學生建立深厚的師生感情，在課堂上，始終做到和善愉快的教育學生，在沒有歐打、沒有哭泣、沒有暴力、沒有厭惡的氣氛下進行教學?！　?chuàng)造成功體驗的機會?！　《F結(jié)奉獻拼博進取　　團隊合作?！　∨ζ床６约阂矊τ诿看螁卧獪y試，摸擬測試，不管每天幾點鐘考完，當天必須批改?！　【唧w要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。第一階段要求緊扣教材，打好基礎(chǔ)知識，做到三個重視。（4）重視原理掌握，設(shè)計變式題目訓練，杜絕學生死讀書現(xiàn)象。　　第二階段專題訓練要求抓好考點。通過一題多解，引導學生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維；通過一題多變，使學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維；通過題組教學，使學生掌握某一類問題的思考方法，學會聯(lián)想與類比，適當進行知識的遷移；通過開放性問題，鼓勵學生大膽探索與猜想；通過解綜合題，培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個?！　〖皶r進行復習階段驗收。（1）基礎(chǔ)回顧；（2）拓寬發(fā)展；?！　　！　∫陨鲜俏以诰艛?shù)學教學實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。九年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇7　　本學期，我擔任九年級062班的數(shù)學教學工作。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課及時進行作業(yè)、試卷的批改與講評，做好各類學生的課后輔導，嚴